Время, процесс, состояние и изменение

Один глагол — разные формы

Сравни формы: основа 먹- (“есть”) помогает узнавать глагол, а жирным выделена меняющаяся часть. В таблице есть и отдельные окончания, и конструкции из нескольких слов. Выделение показывает различия; устройство каждой формы разбирается в её уроке.

Сначала найди форму, которую уже знаешь, и сравни её с соседней. Можно просмотреть всю карту сразу; незнакомую строку затем открой в её уроке. Краткие переводы помогают узнать форму. В предложении перевод может отличаться.

Сообщение, отрицание и желание

Связь, разрешение и процесс

Перед существительным

Здесь 음식 — “еда”. Формы 먹는 / 먹은 / 먹을 описывают существительное и не являются тремя готовыми самостоятельными репликами. Эта таблица относится к глаголу действия; например, 작은 가방 означает “маленькая сумка”, а не обязательно прошлый признак.

Сравни 먹고 싶어요 и 먹고 있어요: знакомое 먹고 ещё не сообщает, желание это или процесс. Дочитай конструкцию целиком. Затем закрой пояснения и попробуй узнать две-три знакомые формы по выделенной части. Если узнаёшь их только в таблице, вернись к короткому тексту соответствующего урока.

То же окончание на трёх глаголах

먹다 — есть, 보다 — видеть / смотреть, 하다 — делать. Читай таблицу по строкам: сравни одну модель на трёх основах. Затем по столбцу: найди знакомый глагол в разных формах.

У 봐요 / 해요 изменяется вид самой основы: 보아 → 봐, 하여 → 해. Поэтому целая сокращённая форма выделена жирным. 봤어요 / 했어요 тоже содержат слияние. В 본 / 한 / 볼 / 할 окончание добавляет согласную внутрь слогового блока, а не отдельный написанный слог; выделена целая форма.

Сравни 봐요 → 보고 и 해요 → 하고. Это формы тех же глаголов, но -고 присоединяется к основе 보- / 하-, а не к готовой реплике на 요. Таблица показывает эти три слова; у других основ могут быть свои изменения.

Почему знакомая основа меняет вид

살다 → 사는, 춥다 → 추워요: при образовании формы может измениться сама основа. Это отдельный вопрос от места прошедшего времени и смысла окончания.

Открыть карту изменений основы — сравнить сохранение, выпадение и замену букв. Там же можно выбрать нужную страницу произношения, если вопрос в звучании или стяжении гласных. Подробный разбор 살다 собран в этой карте.

Где отмечено прошлое

Сначала выбери, что хочешь сообщить: действие, желание, процесс или намерение. Затем сравни две формы одной конструкции. Жирным выделено то, что меняется; пробелы помогают видеть её части.

В 읽고 싶었어요 прошлое отмечено на 싶다, в 읽고 있었어요 — на 있다, в 가려고 했어요 — на 하다. Не добавляй прошедшее ко всем словам конструкции сразу. Прошлое желание или намерение само по себе не подтверждает выполнение действия.

Формы без -았/었- в левом столбце не ограничены единственным значением “прямо сейчас”: точное время и смысл проверяем по ситуации. Для процесса здесь выбран контекст чтения книги; другие употребления -고 있다 сравни в B08-2.

Если дальше идёт другая часть

일해요 → 일했어요 → 일했지만 — работаю → работал → работал, но…

В 일했지만 показатель прошлого сохраняется, а вместо завершения реплики стоит связь -지만. К готовому 일했어요 не приклеиваем ещё одно окончание: 일했어요지만 не подходит для этой модели.

Три связки рядом с прошлым

В этих трёх моделях показатель прошлого стоит между основой и связкой. Сравни строки: жирным выделено добавившееся -었-. Плюсы показывают устройство формы; в предложении она пишется слитно.

У -는데 после показателя прошлого получается 먹었는데, без дополнительного 는. У -(으)니까 в 먹었으니까 виден вариант -으니까 после согласного. Время форм из левой колонки зависит от ситуации. Здесь сравниваем, как они устроены.

Дочитай продолжение — оно покажет связь между частями:

• 밥을 먹었지만 아직 배고파요. — Поел, но всё ещё голоден. Прошлое действие противопоставлено нынешнему состоянию.
• 어제 이 음식을 먹었는데 맛있었어요. — Вчера ел эту еду; она была вкусной. Первая часть вводит событие, о котором затем дают оценку. Здесь -는데 не означает обязательное “но”.
• 밥을 먹었으니까 이제 커피를 마셔요. — Раз уже поели, теперь выпьем кофе. После еды человек предлагает выпить кофе: состоявшееся действие служит основанием предложения.

아직 — ещё / всё ещё, 배고프다 — быть голодным, 이 음식 — эта еда, 맛있다 — быть вкусным, 이제 — теперь. В последнем примере выбрана ситуация предложения после еды; наличие -으니까 само не превращает любую реплику в предложение.

Полные условия: -지만, -는데, -(으)니까. К -는데 можно вернуться позднее, когда дойдёшь до его урока.

Самопроверка: попробуй другую основу

Словарная форма — 읽다. Нужно получить три начала с явно отмеченным прошлым: “читал, но…”, “читал, и / а…”, “раз уже прочитал…”. Построй их с -지만, -는데, -(으)니까, прежде чем раскрывать ответ. Полное продолжение здесь ещё не задано.

Но это не общий способ строить все соединения. Сравни знакомые фразы:

-고 само не означает прошлое, а -지만 не заставляет обе части иметь одинаковое время. У разных связок свои условия: не переноси устройство 일했지만 автоматически на 와서, 가려고 или 먹기 전에.

Подробнее: прошлое действие, соединение с -고, причина, противопоставление, процесс, намерение.

Попробуй без таблицы

Сообщи две мысли одной фразой: “Вчера работал. Сегодня хочу отдохнуть”. Связь — “но”. Опорные слова: 어제, 일하다, 오늘, 쉬다. Сначала собери каждую мысль отдельно, затем соедини.

После ответа назови, что пришлось исправить: смысл и время, образование формы, роль участника, слово или написание и пробел. Затем попробуй ту же задачу с другим знакомым действием. Правильная форма с другим смыслом и случайная описка требуют разного повторения.

Проверь себя без таблицы

Прокрути таблицу выше за пределы экрана. Сначала ответь, потом открой пояснение. Достаточно передать смысл своими словами.

1. Узнай добавившийся смысл

Сравни 먹고 싶어요 / 먹고 있어요, затем 보면 / 보려고. Что меняется в каждой паре? Известно ли только по 보려고, что действие состоялось?

2. Узнай глагол после изменения формы

Какие словарные формы стоят за 봐요 / 보고 и 해요 / 하고? Объясни, почему для соединения не получаются 봐요고 и 해요고.

3. Перенеси различие в короткий текст

Прочитай 책을 읽고 싶어요. Человек уже читает или сообщает желание? Затем 책을 사려고 돈을 모아요. Что он делает и ради чего? Куплена ли книга?

4. Проверь, к какому слову относится форма

어제 읽은 책은 A예요. 내일 읽을 책은 C예요. Какую книгу прочитали вчера, а какую планируют читать завтра? Что описывают 읽은 / 읽을?

Если смысл понятен только после ответа, перечитай короткий пример в связанном уроке, затем попробуй снова в другой день. Если различие видно без таблицы, переходи к следующему тексту курса.

Четыре разных вопроса

Когда произошло? 어제 갔어요.
Что происходило в тот момент? 책을 읽고 있었어요.
Каков результат сейчас? 문이 열려 있어요.
Что изменилось? 날씨가 따뜻해졌어요.

Время события и то, как о нём рассказывают, нужно различать. Процесс может быть в прошлом; состояние результата может описываться сейчас. Между корейскими формами и русскими глаголами совершенного и несовершенного вида нет однозначного соответствия.

Что ещё проверить по ситуации

모자를 쓰고 있어요 в описании человека может сообщать о надетом головном уборе: 고 있다 не всегда только процесс. 문이 열려 있어요 строится от 열리다, а не вставкой нового окончания после объекта в 문을 열어요.

Для 입고 있어요 проверь ситуацию: человек сейчас надевает одежду или уже находится в ней? Одной формы без контекста недостаточно, чтобы выбрать между процессом и состоянием.