ЧерновикМодуль C07 · урок 1 из 3

Дать фон: -는데, -(으)ㄴ데

Подготовить просьбу или уточнение, не переводя каждое -는데 как “но”.

C07-1. Дать фон: -는데, -(으)ㄴ데

Результат: Подготовить просьбу или уточнение, а затем проверить, не сопоставляешь ли ты два факта. Не подставляй перевод “но” автоматически.

Если проходишь курс: вспомни B03-4

В B03-4 первая часть уже давала фон перед вопросом. Здесь добавь второй выбор: фон может вести к просьбе, предложению или простому сопоставлению.

Ситуация: адресату нужен фон

Ты впервые пришёл в новое место и не знаешь, куда идти. Прямой вопрос возможен, но короткий фон сразу объясняет, почему ты спрашиваешь:

처음 왔는데 어디로 가요? — Я здесь впервые; куда идти?

Первая часть не сообщает готовый ответ. Она даёт адресату сведения для следующего шага — подсказать направление.

Слова и модели

Корейский Значение здесь
문제 проблема
연결 соединение
방법 способ

Что делает -는데

В этой рамке -는데 и -(으)ㄴ데 связывают первую часть со следующим действием или фактом. Связь может быть разной:

  • первая часть создаёт ситуацию для вопроса, просьбы или предложения;
  • две части сопоставляют факты, но не обязательно выражают уступку.

Посмотри на четыре контекста:

  1. 배고픈데 밥 먹으러 갈까? — Я голоден; пойдём поедим? Состояние становится фоном для предложения.
  2. 영화표가 있는데 영화 보러 같이 가요. — У меня есть билеты; давай вместе сходим в кино. Наличие билетов подводит к предложению.
  3. 저는 김치는 먹는데 김치찌개는 안 먹어요. — Я ем кимчи, но кимчи-чигэ не ем. Здесь сопоставлены два объекта.
  4. 어제는 더웠는데 오늘은 시원해요. — Вчера было жарко, а сегодня прохладно. Здесь сопоставлены два дня.

В третьем и четвёртом примерах русский перевод допускает “но” или “а”, однако корейская форма сама по себе не требует одного русского союза.

Формы в этом маршруте

Что стоит перед формой Пример формы
действие 읽는데, 가는데; у основы на ㄹ: 살다 → 사는데
признак 작은데, 바쁜데
существительное 학생인데
있다/없다 있는데, 없는데
прошедшее действие 갔는데, 예약했는데

Форма зависит от основы. Отдельная запись -는 데 будет означать другую конструкцию с зависимым существительным, а не это окончание.

Не путай с уступкой

В 저는 김치는 먹는데 김치찌개는 안 먹어요 два факта просто разведены по объектам. Не добавляй к ним смысл “несмотря на это”, если ситуация его не создаёт. -는데도 — отдельная уступочная рамка: её не нужно подставлять вместо обычного фона или сопоставления.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже. Сначала определи работу первой части, затем проверь форму и то, какой следующий шаг она подготавливает.

Как действовать

Найди свою ситуацию и выбери подходящую модель. Подробности и ограничения — ниже.

  • ЕслиПеред вопросом, просьбой или предложением нужен фон

    ДействиеНазови сведения, которые помогут адресату понять следующий ход, и соедини их с -는데.

    Пример: 처음 왔는데 어디로 가요?

    Почему это важно

    Фон не приклеивается к каждой фразе.

  • ЕслиСопоставляешь два факта

    ДействиеЕсли две стороны просто различаются, оставь -는데 и проверь 은/는; не добавляй уступочный смысл без контекста.

    Пример: 저는 김치는 먹는데 김치찌개는 안 먹어요.

    Почему это важно

    Контраст фактов и уступка — не одно и то же.

  • ЕслиПроверяешь форму основы

    ДействиеДля действия используй -는데, для признака -(으)ㄴ데, для существительного 인데; отдельно запомни 있다/없다 и прошедшее.

    Пример: 있는데 / 바쁜데 / 학생인데 / 갔는데

    Почему это важно

    Категория основы влияет на форму.

  • ЕслиПроверяешь следующий шаг

    ДействиеУбедись, что после фона есть вопрос, просьба, предложение или второй факт; если он не нужен, форма не обязательна.

    Пример: 영화표가 있는데 영화 보러 같이 가요.

    Почему это важно

    Форма задаёт связь с продолжением, а не готовый перевод.

Практика урокаСначала поработайте с материалом, затем закрепите решение в заданиях и получите обратную связь.1 канал · 4 задания

Произношение · 발음

Использовать короткие дискурсивные слова без лишнего ударения.

Опора C07-1 · модуль C07 · текстовый режим; нормативная проверка целей пока не завершена

사실은 시간이 필요해요. 아니, 그런 뜻은 아니에요. 그러니까 일정을 바꿔요.

Текстовая опора. Этот блок не проверяет слух и произношение; редкую форму достаточно узнать, а не строить самостоятельно.

Задание. Прочитайте маркеры как вход в следующую мысль.
Ориентир для самопроверки

После маркера должен быть слышен переход к уточнению, исправлению или выводу.

Закрепление

Проверьте себя

Выберите вариант, расставьте части, вставьте слово или запишите свой ответ.

Задание 1
В реплике 영화관이 여기에서 먼데 택시를 탈까요? что делает -는데?

Задание 2

영화표가 영화 보러 같이 가요.

Задание 3

Собери предложение: “Я иду гулять; пойдём вместе?”

Выберите части по очереди

Задание 4

Сначала запишите свою попытку. Подсказки открываются по одной и не показывают готовый ответ.

Попытка нужна до первой подсказки.

Комментарии

В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.

0

Обсуждение

Ответить на комментарий

Загружаем комментарии…

Модерация

Пожаловаться на комментарий

← Вернуться к карте курса

Профиль

Придумайте никнейм

Он будет виден другим участникам в комментариях и уведомлениях.

От 2 до 24 символов.