Определение, именная группа и участники действия
Не только форма перед существительным
작은 가방 — маленькая сумка.
책을 읽는 사람 — человек, который читает книгу.
민수가 읽는 책 — книга, которую читает Минсу.
Последняя группа называет книгу. Минсу упомянут внутри её описания. Главное слово может называть того, кто действует, или предмет действия; его роль выясняем по всей конструкции.
Похожее окончание: действие или признак?
먹다 — есть: действие. 좋다 — быть хорошим: признак. Оба словарных слова оканчиваются на 다 и могут изменяться, но перед существительным их формы нужно сравнивать по типу слова.
| Группа | Как читаем в этих примерах |
|---|---|
| 먹는 음식 | Еда, которую едят: действие происходит или повторяется. |
| 먹은 음식 | Еда, которую ели: действие рассматривается как завершённое относительно еды. |
| 좋은 음식 | Хорошая еда: называем признак, не сообщаем, что еда была хорошей раньше. |
Здесь 음식 — еда. В 먹은 и 좋은 виден одинаковый участок 은, но одного его недостаточно для вывода о прошлом. Сначала восстанови 먹다 / 좋다, затем проверь, что описывает вся группа. Самостоятельные реплики — 먹어요 / 좋아요; перед названием предмета — 먹는 음식 / 좋은 음식.
Пока сравниваем только эти слова. Формы прошлого признака и другие основы разберём отдельно. При первом чтении различай действие и характеристику; одного ㄴ недостаточно, чтобы определить время.
Попробуй: в 작은 가방 (“маленькая сумка”, от 작다) говорится о прежнем размере? А в 어제 읽은 책 (“книга, которую вчера читал”, от 읽다) что указывает на прошлое действие?
Проверить действие и признак
작은 가방 называет маленькую сумку; форма сама не сообщает, что раньше она была маленькой, а теперь изменилась. 작다 описывает признак.
В 어제 읽은 책 읽다 обозначает действие чтения; форма 읽은 и слово 어제 (“вчера”) вместе помогают понять время действия. Книгу читали вчера. Здесь нельзя переносить смысл 작은 на 읽은 только из-за похожего окончания.
Вернуться к сцене с книгами: B01-3. Сравнить формы одного глагола: J05.
Наружная частица относится к группе
[민수가 읽는 책]을 빌려요. — Беру на время книгу, которую читает Минсу.
Внутри группы 민수가 связано с чтением; снаружи 을 связывает книгу с 빌려요. Не нужно одинаково размечать каждое слово по русской падежной модели.
Увидеть фразу по слоям
Прочитай: 민수가 읽는 책을 빌려요. Что берут на время? Кто читает?
Показать разбор по слоям
| Как растёт фраза | Что это сообщает |
|---|---|
| 책 | Книга — предмет, который выбираем. |
| [민수가 읽는] 책 | Уточняем, какая книга: та, которую читает Минсу. |
| [민수가 읽는 책]을 | 을 относится ко всей группе с главным словом 책. |
| [민수가 읽는 책]을 빌려요 | Берут на время эту книгу. Чтение помогает её определить. |
Внутри: 민수가 → 읽는 — Минсу читает.
Снаружи: [민수가 읽는 책]을 → 빌려요 — берут книгу на время.
Минсу назван как читатель. Кто берёт книгу, здесь отдельно не назван: это выясняем из ситуации.
Закрой разбор и найди две связи ещё раз: кто читает → что берут. Если трудно, сначала найди 책, затем границы его описания.
От группы к действию как предмету обсуждения
책을 읽는 것을 좋아해요 — нравится читать книги. Конструкция с 것 не становится автоматически названием физической вещи. Конструкции с -기 из B07/B09 тоже имеют свои значения; их нельзя заменять друг другом только по русскому переводу “чтение”.
Комментарии
В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.
Он будет связан с текущим уроком.
Чтобы задать вопрос или ответить, войдите в аккаунт.
ВойтиЗагружаем комментарии…