ЧерновикМодуль B09 · урок 4 из 4

Практикум: цель, две задачи и формальное намерение

Различить -(으)러, -(으)려고, -기 위해서, -(으)ㄹ 겸 и -고자 하다 по задаче и регистру.

B09-4. Практикум: цель движения и намерение

Результат: Выбрать форму цели по тому, обозначает ли главная часть движение, подготовку или более развёрнутое объяснение цели.

Сейчас используй сам: -(으)러, -(으)려고, -기 위해서, -(으)ㄹ 겸 и -고자 하다 в подходящей ситуации.

Пока только узнавай: -도록 как форму, которая помогает создать возможность для другого действия.

Если проходишь курс: вспомни B09-3

В B09-3 ты различал желание, намерение и принятое решение. Теперь используй этот статус вместе с типом главного действия: движение, подготовка или формальное объяснение цели.

Слова для практикума

Корейский Значение здесь
약국 аптека
약 лекарство
일정을 바꾸다 изменить расписание
실력을 높이다 повысить уровень навыка

Три способа выразить цель

책을 빌리러 도서관에 갔어요. — Пошёл в библиотеку взять книгу.
책을 사려고 돈을 모으고 있어요. — Коплю деньги, чтобы купить книгу.
한국어 실력을 높이기 위해서 매일 연습해요. — Каждый день занимаюсь, чтобы повысить уровень корейского.

В первой реплике главное действие — движение к месту цели. Во второй — подготовка, вызванная намерением. Третья форма позволяет явно назвать цель в более развёрнутом или письменном объяснении.

Проверь главное действие

Главная часть Подходящая форма
가다, 오다 и другое движение к месту действия -(으)러
копить, готовиться, менять время ради замысла -(으)려고
объяснять общую цель действия или проекта -기 위해서

친구를 만나러 카페에 가요. — Иду в кафе встретиться с другом.
친구를 만나려고 시간을 바꿨어요. — Изменил время, чтобы встретиться с другом.
친구와 자주 만나기 위해서 가까운 곳을 찾았어요. — Нашёл близкое место, чтобы чаще встречаться с другом.

Формы могут пересекаться в отдельных контекстах. Таблица помогает выбрать ясный вариант для заданной ситуации, а не устанавливает абсолютные запреты.

В разговоре и в официальном тексте

Для обычного разговора сначала проверь -(으)러 для цели движения и -(으)려고 для намерения или подготовки. -기 위해서 тоже выражает цель, но часто подходит для более развёрнутого объяснения, объявления или письменного текста.

Это ориентир, а не жёсткий запрет. Сначала определи главное действие и цель, затем выбери форму по ситуации.

Цель одного участника и создаваемая возможность

Сравни намерение говорящего с результатом для другого человека:

  • 한국어 실력을 높이기 위해서 매일 연습해요 — я каждый день практикуюсь ради собственной цели;
  • 신청서를 제출할 수 있도록 안내하겠습니다 — я объясню так, чтобы другой человек смог подать заявку.

Во второй фразе главное действие 안내하겠습니다 создаёт условие для результата 제출할 수 있다. Поэтому -도록 нельзя учить как механическую замену -기 위해서. В этом занятии достаточно узнавать такую разницу; развёрнутую отработку -도록 разберём в уроке о превращении формального текста в выполнимую инструкцию.

Намерение не равно результату

여행을 가려고 했어요. сообщает о намерении. Состоялась ли поездка, нужно узнать из продолжения.

Две цели в одном плане: -(으)ㄹ 겸

-(으)ㄹ 겸 (해서) соединяет две или больше целей, которые совмещаются в одном плане. Важно, что речь идёт об одном общем действии, а не о случайном перечислении дел.

한국어도 연습할 겸 친구도 만날 겸 주말에 서울에 갈 거예요. — На выходных поеду в Сеул: и корейский попрактикую, и с другом встречусь.

Сравни 한국어를 연습하려고 서울에 갈 거예요 — здесь названа одна цель. В 연습할 겸 … 만날 겸 обе цели входят в один план. Не переводь 겸 как обычное “или” и не придумывай два отдельных маршрута.

Формальное намерение: -고자 하다

-고자 하다 сообщает о намерении или плане в более формальном объявлении, презентации или письменном тексте. В бытовом разговоре чаще достаточно -(으)려고 하다, но это ориентир по каналу, а не абсолютный запрет.

참여자에게 정확한 정보를 전달하고자 안내문을 다시 썼습니다. — Я заново написал инструкцию, чтобы передать участникам точную информацию.

Здесь 전달하고자 называет намерение автора текста. Оно не доказывает, что каждый участник уже получил информацию. Сравни 정확한 정보를 전달하려고 안내문을 다시 썼어요: смысл намерения сохраняется, но форма звучит проще и разговорнее.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже. Сначала классифицируй главное действие и ситуацию общения, затем выбери форму цели и не смешивай намерение с гарантированным результатом.

Как действовать

Найди свою ситуацию и выбери подходящую модель. Подробности и ограничения — ниже.

  • ЕслиОпределяешь главное действие

    ДействиеПроверь, что происходит в главной части: движение к месту, подготовка ради замысла или развёрнутое объяснение цели.

    Пример: 책을 빌리러 도서관에 갔어요.

    Почему это важно

    Сначала смотри на главное действие, а не на один русский перевод “чтобы”.

  • ЕслиВыбираешь форму цели

    ДействиеИспользуй -(으)러 с движением, -(으)려고 с намерением и подготовкой, а -기 위해서 с явно названной общей целью.

    Пример: 책을 사려고 돈을 모으고 있어요.

    Почему это важно

    Это учебная опора для ясного выбора, а не набор абсолютных запретов.

  • ЕслиПроверяешь канал и результат

    ДействиеДля бытовой цели проверь, не естественнее ли -(으)러 или -(으)려고; если главное действие создаёт возможность для другого, узнай -도록.

    Пример: 신청서를 제출할 수 있도록 안내하겠습니다.

    Почему это важно

    Частотность по жанру помогает выбрать вариант, но не отменяет контекст.

  • ЕслиОтделяешь намерение от результата

    ДействиеПосле -려고 проверь продолжение: оно сообщает замысел, но само по себе не доказывает, что действие состоялось.

    Пример: 여행을 가려고 했어요.

    Почему это важно

    Состоявшийся результат нужно подтвердить отдельной частью сообщения.

  • ЕслиВ одном плане есть две цели

    ДействиеИспользуй -(으)ㄹ 겸 (해서), когда одно действие совмещает две цели; сначала назови обе, затем общий план.

    Пример: 한국어도 연습할 겸 친구도 만날 겸 주말에 서울에 갈 거예요.

    Почему это важно

    Это не обычное “или” и не две независимые поездки.

  • ЕслиНужно объявить формальное намерение

    ДействиеРассмотри -고자 하다 в презентации, объявлении или письменном плане; в бытовом разговоре сначала проверь, не проще ли -(으)려고 하다.

    Пример: 참여자에게 정확한 정보를 전달하고자 안내문을 다시 썼습니다.

    Почему это важно

    Регистр — часть выбора; -고자 하다 не делает намерение гарантированным результатом.

Практика урокаСначала поработайте с материалом, затем закрепите решение в заданиях и получите обратную связь.1 канал · 6 заданий

Чтение · 읽기

주말 시장 방문

план и цель · опора B09-4 · модуль B09

이번 토요일에 친구와 전통시장에 가려고 합니다. 우리는 명절 음식을 만들려고 재료를 준비하고 있습니다. 시장에는 떡을 사러 가고, 근처 가게에는 예쁜 그릇을 보러 갈 겁니다. 장을 본 뒤에는 친구 집에서 같이 요리하려고 합니다. 시간이 남으면 시장 안 작은 식당에도 가 볼 생각입니다.

Текстовая практика. Незнакомую форму здесь достаточно распознать по задаче; в собственном ответе используй только модели текущего урока.

  • 명절 — праздничный день
  • 재료 — ингредиенты
Задание. Какие цели непосредственно связаны с движением, а какие описывают общий план?
Ориентир для самопроверки

Идут купить 떡 и посмотреть посуду; общий план — посетить рынок, приготовить еду и при наличии времени зайти в ресторан.

Закрепление

Проверьте себя

Выберите вариант, расставьте части, вставьте слово или запишите свой ответ.

Задание 1
Пошёл в аптеку купить лекарство. Выбери вариант.

Задание 2
Копишь деньги ради ещё не состоявшейся поездки. Выбери вариант.

Задание 3

Сначала запишите свою попытку. Подсказки открываются по одной и не показывают готовый ответ.

Попытка нужна до первой подсказки.

Задание 4

Сначала запишите свою попытку. Подсказки открываются по одной и не показывают готовый ответ.

Попытка нужна до первой подсказки.

Задание 5

Сначала запишите свою попытку. Подсказки открываются по одной и не показывают готовый ответ.

Попытка нужна до первой подсказки.

Задание 6

Сначала запишите свою попытку. Подсказки открываются по одной и не показывают готовый ответ.

Попытка нужна до первой подсказки.

Комментарии

В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.

0

Обсуждение

Ответить на комментарий

Загружаем комментарии…

Модерация

Пожаловаться на комментарий

← Вернуться к карте курса

Профиль

Придумайте никнейм

Он будет виден другим участникам в комментариях и уведомлениях.

От 2 до 24 символов.