D03-5. Помеха и чрезмерное состояние: -는 통에, -(으)ㄴ 나머지

Результат: Назвать ситуацию или состояние, из-за которого получился заметный, часто неблагоприятный результат.

Вспомни D03-4

Ситуация: почему сорвалась презентация

После выступления команда объясняет два разных препятствия:

옆 회의실 사람들이 너무 시끄럽게 떠드는 통에 발표에 집중할 수 없었어요. — В соседней комнате люди так громко разговаривали, что я не смог сосредоточиться на презентации.

발표할 때 너무 긴장한 나머지 첫 문장을 잊어버렸어요. — Я так перенервничал во время выступления, что забыл первую фразу.

В первой фразе шум — мешающая ситуация. Во второй сильное состояние говорящего привело к конкретному последствию.

Помеха или чрезмерность

Мешающее обстоятельство: -는 통에 / N 통에

Глагольная рамка V-는 통에 показывает ситуацию, которая мешает:

사람들이 시끄럽게 떠드는 통에 발표에 집중할 수 없었어요. — Из-за постоянного шума я не смог сосредоточиться.

Именная рамка N 통에 называет само обстоятельство: 장마 통에 행사가 취소됐어요. — Из-за сезона дождей мероприятие отменили.

Слишком сильное состояние: -(으)ㄴ 나머지

Перед 나머지 ставится определительная форма:

• основа без конечного согласного: 기쁘다 → 기쁜 나머지;
• основа с конечным согласным: 먹다 → 먹은 나머지.

Примеры: 너무 기쁜 나머지 눈물이 났어요. — От такой радости на глазах выступили слёзы. 돈을 너무 많이 쓴 나머지 이번 달 생활비가 다 떨어졌어요. — Я потратил слишком много денег, поэтому в этом месяце закончились средства на жизнь.

나머지 здесь входит в причинную рамку, а не означает “оставшаяся часть”. Форма часто появляется рядом с усилителями 너무 или 매우, но неприятный результат не является обязательным свойством каждого контекста.

Не путай: помеху и чрезмерное состояние

사람들이 떠드는 통에 выделяет внешнюю ситуацию, которая мешает. 너무 긴장한 나머지 выделяет силу состояния самого участника. Поэтому не выбирай 나머지 только потому, что итог плохой, и не выбирай 통에 только потому, что в предложении есть причина.

Как действовать

1. Назови, что именно создало проблему: внешняя помеха или чрезмерное состояние/действие.
2. Для мешающего обстоятельства проверь -는 통에 / N 통에.
3. Для сильного чувства, состояния или действия проверь -(으)ㄴ 나머지 и форму с нужным 받침.
4. Если в центре занятость участника, внезапное событие или отрицательная оценка, сравни с -느라고, -는 바람에 или 탓에.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже. Сначала выбери тип причины, затем проверь 통에, 나머지 и формы основы без/с конечным согласным.