Таймер
Таймер
Режим таймера
Войти
ЧерновикМодуль C05 · урок 3 из 4

Одна ситуация: актив, пассив и каузатив

Выбрать перспективу, не подменяя факты или участников.

C05-3. Одна ситуация: актив, пассив и каузатив

Результат: Передать одну ситуацию с нужной перспективой и сохранить роли организатора, исполнителя, объекта и результата.

Если проходишь курс: вспомни C04

В C04 ты различал собственное действие и организацию чужого действия через -게 하다. Здесь эта форма появляется рядом с активом и пассивом: она не заменяет их, а добавляет организатора и исполнителя.

Ситуация: один ремонт, несколько сообщений

Представь ремонт: ответственный попросил мастера открыть дверь, мастер выполнил действие, а посетителю нужно сообщить либо о мастере, либо о двери. Сначала выпиши роли, потом выбери форму.

Одна история — четыре фокуса

  1. 담당자가 기사에게 문을 열라고 했어요. — Ответственный передал мастеру указание открыть дверь. Указание ещё не доказывает выполнение.
  2. 기사가 문을 열었어요. — Важен мастер и его действие.
  3. 문이 열렸어요. — Важны дверь и событие; исполнитель может остаться за пределами сообщения.
  4. 담당자가 기사에게 문을 열게 했어요. — Важен ответственный, который организовал действие мастера.

Если нужно назвать состояние после действия, добавь отдельное сообщение: 문이 열려 있어요. Оно не рассказывает, кто организовал открытие.

Проверь роли на ремонте

기사가 의자를 수리했어요. — Мастер отремонтировал стул.

의자가 수리됐어요. — Стул отремонтирован; в центре стул и результат.

Пара актив/пассив не превращается в универсальную таблицу суффиксов. 수리되다 нужно проверять как словарную форму в соответствующей рамке.

Не путай указание и организованное действие

기사에게 문을 열라고 했어요 передаёт слова или указание. 기사에게 문을 열게 했어요 описывает организацию действия через -게 하다. Ни одна форма не позволяет добавить результат, если выполнение отдельно не подтверждено.

Русское “попросил сделать” иногда скрывает несколько связей. В корейском проверь их отдельно: кто сказал или организовал, кто выполняет, что является объектом и что уже произошло.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике. Сначала отдели подтверждённое указание от выполнения, затем дай две версии одной ситуации и собери каузативную фразу с сохранёнными ролями.

Как действовать

Найди свою ситуацию и выбери подходящую модель. Подробности и ограничения — ниже.

  • ЕслиСначала раскладываешь роли

    ДействиеЗапиши отдельно источник поручения, исполнителя, объект, результат и текущее состояние.

    Пример: 담당자가 기사에게 문을 열라고 했어요.

    Почему это важно

    Указание само по себе ещё не подтверждает выполнение.

  • ЕслиВажен исполнитель и его действие

    ДействиеИспользуй активную форму и назови участника, если нужно показать, кто сделал работу.

    Пример: 기사가 문을 열었어요.

    Почему это важно

    Не заменяй известного исполнителя без причины.

  • ЕслиВажен предмет или событие

    ДействиеВыбери пассивную форму, когда в центре то, что произошло с объектом, и не называй ненадёжную причину.

    Пример: 문이 열렸어요.

    Почему это важно

    Пассив не утверждает, что действие произошло само.

  • ЕслиВажна организация чужого действия или состояние

    ДействиеДля организатора используй -게 하다, для текущей конфигурации — -아/어 있다.

    Пример: 담당자가 기사에게 문을 열게 했어요.

    Почему это важно

    Одна история может требовать нескольких перспектив, но факты должны совпадать.

Практика урокаСначала поработайте с материалом, затем закрепите решение в заданиях и получите обратную связь.1 канал · 3 задания

Аудирование · 듣기

Жильцы обсуждают повреждённую дверь.

диалог · опора C05-3 · жилец и управляющий, вежливо · модуль C05

Текстовый режим. Аудио пока недоступно для учебной проверки; выполни задание по расшифровке. Запись сгенерирована, но аудиопроверка ещё не проведена.

Сначала прочитай расшифровку. В каком состоянии была дверь, что повреждено и что обещал управляющий?
Показать расшифровку
  1. 입주자: 아침에 보니까 현관문이 열려 있었어요.
  2. 관리인: 어젯밤 바람 때문에 문이 열린 것 같습니다.
  3. 입주자: 잠금장치도 망가졌던데요.
  4. 관리인: 네, 확인했습니다. 오늘 오후에 수리할 예정입니다.
  5. 입주자: 수리가 끝나면 알려 주세요.
Ориентир для самопроверки

Дверь была открыта, замок повреждён; его отремонтируют сегодня днём.

Закрепление

Проверьте себя

Выберите вариант, расставьте части, вставьте слово или запишите свой ответ.

Задание 1
Минсу попросил Анну отправить письмо, но отправка ещё не подтверждена. Что можно сказать без лишнего вывода?

Задание 2

Сначала запишите свою попытку. Подсказки открываются по одной и не показывают готовый ответ.

Попытка нужна до первой подсказки.

Задание 3

Сначала запишите свою попытку. Подсказки открываются по одной и не показывают готовый ответ.

Попытка нужна до первой подсказки.

Завершение урока

Комментарии

В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.

0

Обсуждение

Ответить на комментарий

Загружаем комментарии…

Модерация

Пожаловаться на комментарий

← Вернуться к карте курса

Профиль

Придумайте никнейм

Он будет виден другим участникам в комментариях и уведомлениях.

От 2 до 24 символов.