A08-3. Назвать начало, конец и длительность

Слова и модели для занятия

Найди общее свободное время

Прочитай расписания. Есть ли общее свободное окно с 14:00 до 15:00?

Анна: 수업이 오후 한 시부터 두 시까지 있어요.
Минсу: 오후 두 시부터 세 시까지 쉬어요.

Границы времени: 부터 и 까지

Начало + 부터, конец + 까지:

한 시부터 두 시까지 — с часа до двух.
월요일부터 금요일까지 — с понедельника по пятницу.

В этих временных репликах 부터 и 까지 присоединяются прямо к названной границе. Для начала используем 두 시부터, а не 두 시에부터: частица 에 здесь не нужна.

Если расписание неполное, уточни недостающую границу; частицы сами по себе не доказывают, что человек свободен.

Момент или длительность?

시 в первом случае обозначает положение на часах, 시간 в последнем — длительность. В примере с 14:00 до 16:00 получается 2 часа: это разные значения, а не два написания одного слова.

동안 подчёркивает, сколько времени продолжается действие: 두 시간 동안 공부해요. — “Учу корейский в течение двух часов”. Это тоже длительность, а не момент на часах. Пока запомни сочетание период + 동안.

Более сложные сочетания с 동안 оставляем для справки; здесь активная практика ограничена моделью период + 동안.

Спросить о границе

수업이 몇 시에 끝나요? — Во сколько заканчивается занятие?
오후 두 시에 끝나요. — В 14:00.

끝나요 вводим целиком. Вопрос об окончании не сообщает время начала. Чтобы узнать длительность, нам нужны обе границы или отдельное сообщение о числе часов.

Отделяй факт от догадки

Когда одно расписание неполное, задай уточняющий вопрос. Неизвестный интервал ещё не становится свободным только потому, что он не записан.

Теперь попробуй сам

Возьми два расписания с названными границами. Сначала отметь начало и конец каждого интервала, затем реши, где нужен момент 시, а где длительность 시간 или 동안. Если границы не хватает, задай вопрос об окончании вместо того, чтобы объявлять окно свободным.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже.