Посчитать до десяти: бутылки и люди
Прочитать состав заказа/группы, выбрать 병, 잔 или 명 и задать вопрос о количестве.
A07-2. Посчитать до десяти: бутылки и люди
Результат: Прочитать состав заказа или группы, выбрать 병, 잔 или 명 и задать вопрос о количестве.
Слова и модели для занятия
| Корейский | Значение здесь |
|---|---|
| 다섯 | пять |
| 여섯 | шесть |
| 일곱 | семь |
| 여덟 | восемь |
| 아홉 | девять |
| 열 | десять |
| 병 | бутылка; единица напитка в бутылке |
| 명 | человек как единица счёта |
| 몇 | сколько / какой по номеру — здесь вопрос о числе |
Сколько приготовили
В клубе готовят напитки для встречи. Чего хватит по числу участников, а чего приготовили меньше?
학생: 다섯 명
물: 다섯 병
커피: 두 잔
Проверка
Учащихся пять, бутылок воды пять, чашек кофе две. Воды по бутылке на человека хватит; кому именно достанется кофе, не сказано. Соответствие количеств — наш вывод из данных, а не отдельная корейская фраза в записке.Числа от пяти до десяти
| Число | Перед 병/명 |
|---|---|
| 5 | 다섯 병 / 다섯 명 |
| 6 | 여섯 병 / 여섯 명 |
| 7 | 일곱 병 / 일곱 명 |
| 8 | 여덟 병 / 여덟 명 |
| 9 | 아홉 병 / 아홉 명 |
| 10 | 열 병 / 열 명 |
Для 1–4 сохраняем уже освоенные формы: 한 병, 두 병, 세 명, 네 명. Числа 다섯, 여섯 и остальные в этой группе остаются без изменений.
Выбери правильную единицу
물 두 잔 — два стакана воды.
물 두 병 — две бутылки воды.
학생 두 명 — два учащихся.
Для воды выбирай 병 или 잔 по таре: 물 두 잔 — два стакана, 물 두 병 — две бутылки. Людей считаем через 명. Уважительное счётное слово 분 появится отдельно; в этой задаче 명 — нейтральный вариант.
Спроси о количестве
— 물 몇 병 있어요? — 다섯 병 있어요.
Сколько бутылок воды есть? — Пять.
— 학생이 몇 명이에요? — 다섯 명이에요.
Сколько учащихся? — Пять.
몇 пишется отдельно: 몇 병, 몇 명. Вопрос оставляет конкретное число неизвестным, поэтому ответ ищем по ситуации, а не по форме глагола.
От числовой группы к сообщению
학생 다섯 명이 있어요. — Есть пять учащихся.
В этой модели 이 следует за всей группой 학생 다섯 명. Это ещё один пример того, что частица может оформлять не одиночное слово, а целую группу.
Для начала достаточно уверенно различать числа и единицы в указанных моделях. Остальные счётные слова добавим тогда, когда они понадобятся в задаче.
Практика
Задание 1
Что означает 물 두 병?
- Две бутылки воды
- Два стакана воды
- Два человека пьют воду
Ответ и объяснение
Правильный вариант: 1.
Вариант 1: 병 — бутылка.
Вариант 2: Стаканы были бы 두 잔.
Вариант 3: В группе не названы люди или действие.
Задание 2
Ты выясняешь неизвестное количество участников. Выбери вопрос.
- 학생이 어디에 있어요?
- 학생이 여섯 명이에요.
- 학생이 몇 명이에요?
Ответ и объяснение
Правильный вариант: 3.
Вариант 1: Это вопрос о месте.
Вариант 2: Это сообщение о шести людях, а не запрос числа.
Вариант 3: 몇 명 запрашивает количество людей.
Задание 3
Запиши заявку: шесть человек; семь бутылок воды; три чашки кофе. Затем спроси, сколько бутылок воды есть.
Один возможный ответ и критерии
사람: 여섯 명
물: 일곱 병
커피: 세 잔
물 몇 병 있어요?
- 6/7/3 переданы без перестановки.
- Люди — 명, бутылки — 병, чашки — 잔.
- Заявка может быть списком, полными предложениями или цифрами, если задание не требует запись чисел словами.
Сверь ответ с критериями. Подойдёт другой формат заявки, если сохранены три числа, три счётных слова и вопрос о бутылках.
발음 · Произношение
Чётко отделять число от счётного слова, сохраняя общую группу количества.
한 잔, 두 잔. 한 개, 두 개. 모두 구천 원이에요.
Ориентир для самопроверки
Число и счётное слово образуют одну группу; точные изменения звуков проверяются по словарю.
Проверьте себя
Выберите ответ или сначала запишите свой вариант, а затем откройте образец для самопроверки.
사람: 여섯 명 물: 일곱 병 커피: 세 잔 물 몇 병 있어요?
Проверьте себя- 6/7/3 переданы без перестановки.
- Люди — 명, бутылки — 병, чашки — 잔.
- Заявка может быть списком, полными предложениями или цифрами, если задание не требует запись чисел словами.