A05-5. Сопоставить варианты: 은/는 и 에서는

Два места — два действия

Анна уточняет, чем занимается дома и в классе. Где она учится? Где отдыхает?

집에서는 쉬어요. 교실에서는 공부해요.

Теперь 은/는 сопоставляет

В первом знакомстве 저는 안나예요 помогало начать сообщение о себе. Теперь 은/는 выделяет то, что мы сопоставляем:

커피는 좋아해요. 차는 안 좋아해요.
Кофе люблю, а чай не люблю.

책은 읽어요. 영화는 안 봐요.
Книгу читаю, а фильм не смотрю.

Здесь 커피를 → 커피는, 책을 → 책은. Сам предмет остаётся объектом по смыслу: в “книгу читаю” речь по-прежнему о том, что читают. 은/는 выделяет его для сопоставления, а не превращает в действующего участника.

После 받침 ставим 은: 책은. После гласной — 는: 커피는. Сначала реши, что сопоставляешь, и только потом выбери форму по окончанию слова.

Сохрани место

집 + 에서 + 는 → 집에서는.
교실 + 에서 + 는 → 교실에서는.

Сравниваем два места действия, поэтому сохраняем 에서. В знакомой модели наличия также возможно:

교실에는 책이 있어요. 집에는 책이 없어요.
В классе книга есть, а дома книги нет.

Здесь 에 + 는 → 에는. В 집에서는 частица присоединяется после 에서, поэтому выбираем 는 по последней части этого сочетания.

Сопоставление не означает отрицание

커피는 좋아해요. 차도 좋아해요. — Кофе люблю. Чай тоже люблю.

Одна реплика 커피는 좋아해요 сообщает о кофе. О чае можно судить только по продолжению или контексту: отсутствие второй фразы само по себе не сообщает отрицание. Для понимания читай всё сообщение целиком.

Запомни задачу, а не жёсткую формулу

Не связывай 이/가 только с “новым”, а 은/는 — только со “старым”: выбор зависит от задачи и контекста. Сейчас сопоставь два понятных варианта и сохрани 에/에서.

Теперь попробуй сам

Напиши о двух местах и двух знакомых действиях. Затем добавь слово “тоже” так, чтобы стало видно: действие происходит в обоих местах. После этого замени место действия на место нахождения и проверь выбор 에서는 и 에는.

Проверь три вещи: сопоставление не добавляет само по себе отрицание, 에서 сохраняется перед 는 в 에서는, а 에 сохраняется в 에는.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже.