A05-4. Добавить “тоже”: кто, что или где

Слова и модели для занятия

К чему относится “тоже”

Прочитай две пары. В первой добавляется человек или напиток? А во второй?

Пара 1
— 저는 커피를 좋아해요.
— 저도 커피를 좋아해요.

Пара 2: один человек продолжает рассказ о себе
— 저는 커피를 좋아해요.
— 저는 차도 좋아해요.

Сначала определи, что добавляется

Поэтому в этих моделях получаем 저는 → 저도, 차를 → 차도, 책이 → 책도. 도 в этих примерах заменяет последнюю частицу, но не любую частицу вообще.

Когда сохраняется прежняя частица

교실에 책이 있어요. 집에도 책이 있어요.
В классе есть книга. Дома тоже есть книга.

교실에서 공부해요. 집에서도 공부해요.
Занимаюсь в классе. Дома тоже занимаюсь.

Разбор: 집 + 에 + 도, 집 + 에서 + 도. 에 или 에서 сохраняет отношение места, а 도 добавляет “также”. Пишем вместе: 집에도, 집에서도. Разбирай сочетание по частям, чтобы видеть порядок знакомых элементов.

Сохраняй порядок элементов: в пространственной модели 집에서도. 에서 остаётся, потому что обозначает место действия; 도 добавляет значение “тоже”.

Граница этого урока

Сейчас 도 выражает добавление: “тоже”, “также”. У частицы есть и другие контекстные оттенки, а сочетания с другими частицами требуют отдельной проверки.

Теперь попробуй сам

Сообщи, какой напиток тебе нравится, и добавь второй напиток. Затем скажи, что читаешь книгу в классе и также дома. В каждой реплике сначала реши, добавляешь человека, предмет или место.

Проверь три вещи: 도 стоит рядом с добавляемым компонентом, 에 сохраняется в 집에도, а 에서 — в 집에서도.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже.