Добавить “тоже”: кто, что или где
Показать, что именно добавляется, и собрать 에도/에서도 из знакомых частей.
A05-4. Добавить “тоже”: кто, что или где
Результат: Показать, что именно добавляется, и собрать 에도/에서도 из знакомых частей.
Слова и модели для занятия
| Корейский | Значение здесь |
|---|---|
| 도 | в этом уроке: добавление — тоже, также |
К чему относится “тоже”
Прочитай две пары. В первой добавляется человек или напиток? А во второй?
Пара 1
— 저는 커피를 좋아해요.
— 저도 커피를 좋아해요.
Пара 2: один человек продолжает рассказ о себе
— 저는 커피를 좋아해요.
— 저는 차도 좋아해요.
Разбор
В первой: “Я тоже люблю кофе” — к другому человеку добавляется говорящий. Во второй: “Я также люблю чай” — к кофе добавляется чай. Во второй паре это продолжение сообщения одного человека, как указано перед текстом.Сначала определи, что добавляется
| Что добавляем | Модель |
|---|---|
| Ещё одного человека | 저도 커피를 좋아해요. |
| Ещё один напиток | 저는 차도 좋아해요. |
| Ещё один имеющийся предмет | 책도 있어요. |
Поэтому в этих моделях получаем 저는 → 저도, 차를 → 차도, 책이 → 책도. 도 в этих примерах заменяет последнюю частицу, но не любую частицу вообще.
Когда сохраняется прежняя частица
교실에 책이 있어요. 집에도 책이 있어요.
В классе есть книга. Дома тоже есть книга.
교실에서 공부해요. 집에서도 공부해요.
Занимаюсь в классе. Дома тоже занимаюсь.
Разбор: 집 + 에 + 도, 집 + 에서 + 도. 에 или 에서 сохраняет отношение места, а 도 добавляет “также”. Пишем вместе: 집에도, 집에서도. Разбирай сочетание по частям, чтобы видеть порядок знакомых элементов.
Сохраняй порядок элементов: в пространственной модели 집에서도. 에서 остаётся, потому что обозначает место действия; 도 добавляет значение “тоже”.
Граница этого урока
Сейчас 도 выражает добавление: “тоже”, “также”. У частицы есть и другие контекстные оттенки, а сочетания с другими частицами требуют отдельной проверки.
Составь два сообщения
Сообщи, какой напиток тебе нравится. Добавь второй напиток. Затем скажи, что читаешь книгу в классе и также дома. Пусть читатель видит, где добавлен предмет, а где место.
Практика
Задание 1
Анна: 저는 커피를 좋아해요. Минсу хочет сказать “Я тоже люблю кофе”.
- 저는 커피도 좋아해요.
- 저도 커피를 좋아해요.
- 저는도 커피를 좋아해요.
Ответ и объяснение
Правильный вариант: 2.
Вариант 1: Здесь 도 присоединено к кофе, поэтому добавляется напиток, а не человек.
Вариант 2: 도 после 저 показывает, что Минсу присоединяется к сообщению Анны.
Вариант 3: В этой модели 도 заменяет 는 после местоимения 저.
Задание 2
Дано: в классе занимаюсь; дома тоже занимаюсь. Выбери точную реплику про дом.
- 집도에서 공부해요.
- 집에 공부해요.
- 집에서도 공부해요.
Ответ и объяснение
Правильный вариант: 3.
Вариант 1: Для места действия сохраняем порядок 에서, затем 도.
Вариант 2: Здесь нужно сохранить место действия с 에서 и добавить 도.
Вариант 3: 집 + 에서 + 도 сохраняет оба нужных значения.
Задание 3
У тебя уже есть книга в классе. Сообщи, что дома книга тоже есть. Затем сообщи, что занимаешься также дома.
Один возможный ответ и критерии
집에도 책이 있어요. 집에서도 공부해요.
- Наличие: 에도. Место действия: 에서도.
- Не путай “дома тоже” с “книга тоже”: это разные дополнения.
- 집에도/집에서도 пишутся вместе. В собственном сообщении тема может быть названа или понятна из контекста.
Сверь ответ с критериями. Подойдёт другая фраза, если 도 добавляет именно тот предмет или место, которое указано в условии.
듣기 · Аудирование
Друзья выбирают блюдо на обед.
Черновая синтезированная запись: аудиопроверка ещё не проведена.
Показать расшифровку
- 민수: 비빔밥 어때요? 저는 매운 음식 좋아해요.
- 안나: 저는 매운 건 잘 못 먹어요.
- 민수: 그럼 국수는요? 이건 안 매워요.
- 안나: 네, 좋아요. 그런데 고기는 안 먹어요.
- 민수: 알겠어요. 고기 없는 국수로 주문해요.
Ориентир для самопроверки
Она не может есть острое и не ест мясо; закажут неострую лапшу без мяса.
Проверьте себя
Выберите ответ или сначала запишите свой вариант, а затем откройте образец для самопроверки.
집에도 책이 있어요. 집에서도 공부해요.
Проверьте себя- Наличие: 에도. Место действия: 에서도.
- Не путай «дома тоже» с «книга тоже»: это разные дополнения.
- 집에도/집에서도 пишутся вместе. В собственном сообщении тема может быть названа или понятна из контекста.