БетаУрокМодуль B11Материал 102 из 212

Отметить предположение: 것 같아요

Сообщить вывод как вывод, сохранив различие между наблюдением и подтверждённой информацией.

B11-2. Отметить предположение: 것 같아요

Результат: Сообщить вывод как вывод, сохранив различие между наблюдением и подтверждённой информацией.

Слова и модели для занятия

Корейский Значение здесь
불이 켜지다 загораться — о свете
아무도 никто — с отрицанием в этой модели
조용하다 быть тихим — повтор

Свет есть, а кто внутри — неизвестно

Что наблюдают и что только предполагают?

도서관에 불이 켜져 있어요. 사람이 있는 것 같아요. 하지만 안에 누가 있는지는 몰라요.

Перевод В библиотеке включён свет. Кажется, там кто-то есть. Но кто находится внутри, не знаю.

불이 켜져 있어요 — состояние включённого света; 안에 — внутри. Присутствие человека — вывод, не подтверждённый список посетителей.

Основа определения + 것 같아요

Действие сейчас: 오는 것 같아요 — кажется, идёт/приходит.
Действие в прошлом: 온 것 같아요 — кажется, пришёл.
Предстоящее: 올 것 같아요 — кажется, придёт.
Прилагательное: 좋은 것 같아요, 바쁜 것 같아요.
있다/없다: 있는 것 같아요 / 없는 것 같아요.
Существительное: 학생인 것 같아요.

Это возвращает определения из B01. После прилагательного не подставляем 는 по одному русскому “кажется”: 좋은 것 같아요.

Не измеряй форму в процентах

Не присваивай форме “70% вероятности”. В одном контексте это осторожная догадка, в другом — смягчённое мнение. 이 방법이 좋은 것 같아요 может мягко выразить оценку способа. 방법 — способ, новое слово только для этого примера.

Сохраняй три границы: что ты наблюдал, что предполагаешь и что ещё нужно проверить. Не объявляй догадку подтверждённым фактом и не добавляй точность, которой нет в ситуации.

Сравни с -ㄹ 거예요

내일 비가 올 거예요 может быть прогнозом. 내일 비가 올 것 같아요 явно представляет предположение. Ни одно окончание не превращает непроверенную погоду в установленный факт. A11 учил 거예요 в собственных планах, а не всех прогнозах.

Сохрани основание вывода

Отдельно запиши: “свет включён” и “кажется, кто-то есть”. Если важно знать, открыт ли зал для посетителей, задай уточняющий вопрос. Свет не доказывает ни разрешения входить, ни рабочего расписания.

Сделай осторожный вывод

Получив короткое наблюдение, сформулируй один ограниченный вывод и одно неизвестное. Не добавляй профессию, характер или национальность человека по внешнему виду.

Практика

Задание 1

Что является предположением в исходном тексте?

  1. Включённый свет.
  2. Наличие человека внутри.
  3. Слова в сообщении написаны по-корейски.
Ответ и объяснение

Правильный вариант: 2.

Вариант 1: Свет дан как наблюдение.

Вариант 2: Присутствие выводят из света, но не подтверждают.

Вариант 3: Это не целевая информация задачи.

Задание 2

Предположи, что занятие уже началось. Используй 시작한 것 같아요.

Один возможный ответ и критерии

수업이 시작한 것 같아요.

  • Форма относится к предполагаемому началу.
  • Нет заявления, что получено официальное подтверждение.

Проверь, что начало занятия только предполагается: 것 같아요 не сообщает об официальном подтверждении. Форма 시작한 относится к уже начавшемуся действию.

Задание 3

Место тихое; ты предполагаешь, что внутри никого нет, но не проверял. Напиши осторожно. Опора 안에 사람이 없는 것 같아요.

Один возможный ответ и критерии

안에 사람이 없는 것 같아요. 확인하지 않았어요.

  • 확인하지 않았어요 — не проверял, отрицание знакомой модели.
  • Предположение не выдано за наблюдение.

Сверь основание и границу знания: тихое место дано в условии, отсутствие людей — только предположение, а проверка отдельно отрицается.

듣기 · Аудирование

Друзья пытаются понять, почему опаздывает автобус.

диалог · друзья, разговорно-вежливо · модуль B11

Черновая синтезированная запись: аудиопроверка ещё не проведена.

Сначала слушайте без текста. Что является догадкой, что не подтверждено и как это проверят?
Показать расшифровку
  1. 안나: 버스가 왜 안 오는지 알아요?
  2. 민수: 잘 모르겠어요. 길이 막히는 것 같아요.
  3. 안나: 사고가 난 건 아니겠죠?
  4. 민수: 그럴지도 모르지만 확인된 건 없어요.
  5. 안나: 그럼 앱에서 한번 확인해 봐요.
Ориентир для самопроверки

Предполагают пробку; авария не подтверждена; проверят в приложении.

Практика курса

Проверьте себя

Выберите ответ или сначала запишите свой вариант, а затем откройте образец для самопроверки.

Задание 1
Что является предположением в исходном тексте?

Задание 2

Задание 3

← Вернуться к карте курса