A11-2. Сказать, с кем идёшь и что берёшь

Слова и модели для занятия

Договоритесь о плане

Кто идёт с Анной? Какие напитки названы?

— 내일 누구하고 도서관에 갈 거예요?
— 민수 씨하고 같이 갈 거예요.
— 커피하고 차도 살 거예요?
— 네. 저는 커피를 마시고, 민수 씨는 차를 마실 거예요.

Что соединяет 하고

민수 씨하고 가요 — иду с Минсу.
커피하고 차를 사요 — покупаю кофе и чай.

В первом случае спутник связан с действием, во втором соединены два названия. Смотри, что именно соединено: один и тот же элемент может передавать “с” или “и” в зависимости от ситуации.

와/과: после гласной 와, после согласной 과: 친구와, 선생님과.
(이)랑: после гласной 랑, после согласной 이랑: 친구랑, 선생님이랑.
하고 не меняется: 친구하고, 선생님하고.

В обычной беседе 하고 и (이)랑 удобны; 와/과 часто встречаются в письменных и более формальных формулировках, но это не жёсткий запрет на разговорное 와/과. Выбор уместности зависит от целой реплики.

Частица после всей группы

[커피하고 차]를 사요 — 을/를 после последнего элемента оформляет объединённую группу. В такой группе не разделяй частицы между названиями: сначала соедини кофе и чай, затем добавь 을/를. Это продолжение идеи J01: частица относится не обязательно к одному изолированному слову.

[민수 씨하고]도 가요 возможно в контексте добавления спутника, но такую тонкость не используем как обязательный пароль для перехода дальше.

Сверь общий план

Ты свободен завтра после трёх, друг — после четырёх. Библиотека закрывается в шесть. В практике выбери время внутри общей доступности и назови место встречи. Здесь достаточно простого плана; отдельные формулы предложения разбираются позже.

Теперь попробуй сам

Закрой запись и мысленно разложи одну реплику на две группы: спутник и список предметов. Для каждой группы выбери связку, затем поставь частицу после всей группы. Отдельно проверь, не подменил ли ты -고 из A10-3 связкой 하고.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже.