A04-1. Сказать, что делаешь

Слова и модели для занятия

От роли к действию

Прочитай и отдели занятие человека от его роли.

저는 학생이에요. 매일 공부해요.
Я учащийся. Я занимаюсь каждый день.

저는 회사원이에요. 지금 쉬어요.
Я работник компании. Сейчас отдыхаю.

Работник компании тоже может быть на перерыве. В этой ситуации 쉬어요 сообщает действие сейчас, а 회사원 — роль человека.

Два типа сказуемого

학생이에요 — существительное со связкой: “являюсь учащимся”.
공부해요 — глагольная форма: “учусь / занимаюсь”.

В этом уроке действие называет сам глагол. Готовая форма — 공부해요; 예요 после неё не добавляется.

Сказуемое — часть предложения, которая сообщает действие или состояние. Корейское название термина — 서술어. Этот термин нужен только для разговора о форме; выполнить задание можно и без отдельного разбора русской грамматики.

Из словаря в реплику

В словаре ты видишь 공부하다, 일하다, 쉬다, 자다. В вежливой реплике используем такие формы:

Недостаточно прибавить 요 прямо к словарному -다. Сначала нужно получить основу и выбрать форму глагола. У знакомых глаголов на 하다 получается 해요: 공부하다 → 공부해요. Начнём с этих форм, а остальные изменения добавим вместе с новыми словами.

В своих примерах пока используй четыре глагола из таблицы. Полный разбор -아/어요 и других основ появится вместе с новыми словами.

Кто действует

— 지금 공부해요?
— 네, 공부해요.

Здесь спрашивают собеседника. В ответе можно не повторять 저는: говорящий понятен. Та же форма 공부해요 не меняется в зависимости от русского “я учусь / он учится / мы учимся”; кто учится, показывает контекст или названный участник.

У других грамматических конструкций будут свои условия, поэтому каждый раз сверяй форму с конкретной задачей.

Сначала определи, кто действует

Перед выбором окончания проверь, кто действует, что является объектом и где/когда происходит событие. В этом уроке достаточно связать участника с действием; место и время добавятся в отдельных примерах.

Сейчас и обычно

지금 쉬어요. — Сейчас отдыхаю.
매일 공부해요. — Занимаюсь каждый день.

Форма -아/어요 сама по себе не равна русскому “прямо сейчас идёт процесс”. Значение уточняется контекстом. В этом уроке различаем явные 지금 и 매일; будущее или просьбу с похожей формой не проверяем.

Теперь попробуй сам

По вымышленной роли ты учащийся, но сейчас отдыхаешь. Не копируй готовую реплику: сначала назови роль, затем действие и его время. После первой попытки поменяй действие на 공부해요 и проверь, что изменилось только сообщение о действии.

Проверь три вещи: роль названа через 이에요/예요, действие стоит в готовой форме на -아/어요, а 지금 и 매일 не смешаны. В следующем уроке к действию добавится объект.

Практика урока

Перейди к интерактивной практике ниже.