Конструкции и письменная проверка
Выбирайте связки по функции и проверьте стиль, окончания, объём и связность ответа.
Конструкции по функции
Конструкция сама по себе не делает ответ сильнее. Выбирайте её по смыслу и подставляйте содержание конкретного задания.
명사와/과 다름없다 · 명사(이)나 다름없다 · 동사-(으)ㄴ/는 것이나 다름없다
Практически то же самое, что…
이 문제를 계속 미루는 것은 포기하는 것이나 다름없다.
Постоянно откладывать эту проблему практически равносильно тому, чтобы сдаться.
Обе модели допустимы. Выбирайте форму по контексту, а в эссе заканчивайте предложение на -다.
명사에 불과하다
Всего лишь…, не более чем…
이번 결과는 전체 변화의 일부에 불과하다.
Этот результат лишь часть общего изменения.
Форма подчёркивает ограниченность. Не используйте её, если хотите просто нейтрально описать факт.
동사-(으)ㄹ 뿐만 아니라 …도/까지
Не только…, но и…
독서는 어휘력을 높일 뿐만 아니라 사고의 폭도 넓혀 준다.
Чтение не только расширяет словарный запас, но и развивает широту мышления.
Вторая часть должна добавлять новый результат, а не повторять первую мысль другими словами.
동사-(으)ㄴ/는 반면에 …
В то время как…, с другой стороны…
온라인 수업은 시간 활용이 편리한 반면에 소통이 제한될 수 있다.
Онлайн-занятия удобны по времени, но общение может быть ограничено.
Используйте только при реальном сопоставлении двух свойств или последствий.
명사에 큰 영향을 미치다
Сильно влиять на…
수면 부족은 학습 집중력에 큰 영향을 미친다.
Недостаток сна сильно влияет на концентрацию при учёбе.
Для более нейтрального утверждения можно убрать 큰 и оставить 영향을 미치다.
…기 때문에
Потому что…, так как…
이 문제가 중요한 이유는 많은 사람에게 영향을 미치기 때문이다.
Эта проблема важна, потому что она затрагивает многих людей.
Конструкция хорошо закрывает вопрос о причине, но перед ней должна быть ясно названа основная мысль.
그 원인으로는 …을/를 들 수 있다
В качестве причины можно назвать…
그 원인으로는 정보 부족을 들 수 있다.
В качестве одной из причин можно назвать нехватку информации.
После этой рамки нужно назвать конкретный фактор и объяснить, к чему он приводит.
…(으)ㄴ/는 것으로 나타났다
По данным оказалось, что…
조사 결과, 온라인 수업을 선택한 비율이 증가한 것으로 나타났다.
По результатам исследования оказалось, что доля выбравших онлайн-занятия выросла.
В №53 ставьте сюда только то, что действительно показано в таблице или на графике.
…(으)ㄹ 것으로 예상된다/기대된다
Ожидается, что…
이러한 추세가 이어지면 이용자가 계속 늘어날 것으로 예상된다.
Если эта тенденция сохранится, ожидается дальнейший рост числа пользователей.
Добавляйте прогноз только тогда, когда в материале есть будущий период или это прямо требуется.
…(으)ㄹ 필요가 있다
Необходимо…, есть необходимость…
문제를 줄이기 위해서는 관련 교육을 강화할 필요가 있다.
Чтобы уменьшить проблему, необходимо усилить соответствующее обучение.
В финале назовите конкретное действие и его цель, а не ограничивайтесь общей фразой.
Форму 다름없다 подтверждает разъяснение 국립국어원. Функциональная группировка связок сопоставлена с дополнительным разбором LoroTOPIK.
Письменная проверка перед сдачей
- Держите книжный стиль.
Для №53 и №54 нужен нейтральный письменный тон 해라체: -다, -ㄴ/는다, -었다, -(으)ㄹ 것이다. Не переходите на разговорные окончания.
- Не пишите от первого лица без необходимости.
Для нейтральной аргументации обычно достаточно ~하다고 볼 수 있다 или ~라는 점에서 의의가 있다.
- Ответьте на все подпункты.
Проверьте содержание, окончания, частицы, написание, связки и объём.
Как составлен порядок работы. Пятишаговая подготовка к №54 опирается на учебник 정은화 и дополнена разбором 쓰기 54번. Практика построена вокруг самостоятельных попыток, а не заучивания готового сочинения.
Комментарии
В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.
Он будет связан с текущим уроком.
Чтобы задать вопрос или ответить, войдите в аккаунт.
ВойтиЗагружаем комментарии…