※ [31~33] 무엇에 대한 내용입니까? <보기>와 같이 알맞은 것을 고르십시오.
О чём говорится? Выберите подходящий вариант, как в примере.
저는 누나가 있습니다. 동생도 있습니다.
У меня есть старшая сестра. Есть и младший брат или младшая сестра.
Разбор заданияВерный ответ: ④
ПояснениеВ тексте есть 누나 — старшая сестра, и 동생 — младший брат или младшая сестра. Оба слова относятся к семье, поэтому подходит ④ 가족.
Правило: Не переводите всё подряд. Сначала найдите слова, которые называют общий предмет разговора.
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 누나가 있습니다. 동생도 있습니다.
Где можно ошибиться나이 — возраст, но в тексте нет ни возраста, ни числа.
Что повторитьВ похожих заданиях попробуйте назвать тему одним русским словом ещё до просмотра вариантов.
Разбор заданияВерный ответ: ①
ПояснениеОба предложения отвечают на вопрос «когда?». Поэтому правильный вариант — ① 시간 «время».
Правило: 저녁 означает «вечер», а 일곱 시 — «семь часов»: вместе они указывают на время.
Детали и подсказки
Фрагмент задания지금은 저녁입니다. 일곱 시입니다.
Где можно ошибиться날짜 — дата, но дата в тексте не называется.
Что повторитьЗакрепите пары 시간 — время, 날짜 — дата и 휴일 — выходной день.
Разбор заданияВерный ответ: ④
ПояснениеГоворящий любит ходить в горы и часто туда ходит. Это описание хобби, поэтому ответ — ④ 취미.
Правило: 좋아하다 «любить» и часто повторяющееся действие помогают понять, о каком увлечении говорится.
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 등산을 좋아합니다. 산에 자주 갑니다.
Где можно ошибиться산에 «в горы» обозначает место, но вопрос спрашивает не о месте, а о занятии.
Что повторитьДля заданий 31–33 сначала ищите предмет текста, а не отдельное знакомое слово.
※ [34~39] <보기>와 같이 ( )에 들어갈 말로 가장 알맞은 것을 고르십시오.
Выберите слово, которое лучше всего подходит в ( ), как в примере.
저는 의사입니다. ( )에서 일합니다.
Я врач. Я работаю в ( ).
Разбор заданияВерный ответ: ①
ПояснениеВрач работает в больнице: 의사 — врач, 병원 — больница. Поэтому в пропуске ① 병원.
Правило: Конструкция N에서 일하다 означает «работать в N». Частица 에서 обозначает место действия.
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 의사입니다. ( )에서 일합니다.
Где можно ошибитьсяНе выбирайте место только потому, что оно тоже может быть местом работы: профессия ограничивает ответ.
Что повторитьПовторите сочетания 병원에서 일하다, 학교에서 공부하다 и 회사에서 일하다.
Разбор заданияВерный ответ: ④
ПояснениеМного работы — причина, усталость — ожидаемый результат. Поэтому подходит ④ 피곤합니다 «устаю / устал(а)».
Правило: 그래서 означает «поэтому» и вводит результат того, что сказано перед ним.
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 일이 많습니다. 그래서 조금 ( ).
Где можно ошибитьсяОстальные прилагательные не следуют логично из большого количества работы.
Что повторитьСоставьте три пары по схеме «причина + 그래서 + результат».
Разбор заданияВерный ответ: ④
ПояснениеПосле встречи с другом говорится, что они учились вдвоём. Поэтому ответ — ④ 같이.
Правило: 같이 означает «вместе» и обычно описывает совместное действие.
Детали и подсказки
Фрагмент задания친구를 만났습니다. 우리는 ( ) 공부를 했습니다.
Где можно ошибиться가장 «больше всего», 아직 «ещё» и 별로 «особенно не» не передают идею совместного действия.
Что повторитьПотренируйте 같이 с глаголами 먹다, 가다 и 공부하다.
Разбор заданияВерный ответ: ③
ПояснениеОткрывают именно окно: 창문 — объект глагола 열다. Поэтому нужен вариант ③ 을.
Правило: 을/를 отмечает объект действия. После основы на согласную используется 을: 창문을 열다.
Детали и подсказки
Фрагмент задания방이 덥습니다. 창문( ) 엽니다.
Где можно ошибиться에 обозначает направление или место, а 이 — подлежащее; ни одна из них здесь не подходит.
Что повторитьСоставьте пары 책을 읽다, 문을 닫다 и 사진을 보다.
Разбор заданияВерный ответ: ①
ПояснениеПодарок покупают, чтобы отдать его другу: 친구에게 줍니다. Правильный ответ — ① 줍니다.
Правило: 에게 обозначает получателя. Сочетание 친구에게 주다 — «дать другу».
Детали и подсказки
Фрагмент задания선물을 삽니다. 친구에게 ( ).
Где можно ошибитьсяОстальные глаголы не сочетаются с подарком в этом контексте.
Что повторитьПовторите пары 사람에게 주다, 친구에게 보내다 и 선생님에게 묻다.
Разбор заданияВерный ответ: ④
ПояснениеЕсли назначена встреча с Минсу, говорящий ждёт Минсу: 민수 씨를 기다립니다. Это вариант ④.
Правило: 기다리다 «ждать» обычно получает объект с частицей 을/를: 사람을 기다리다.
Детали и подсказки
Фрагмент задания민수 씨하고 약속이 있습니다. 저는 민수 씨를 ( ).
Где можно ошибиться약속이 있다 означает «есть договорённость / встреча», а не действие вроде «осматривать».
Что повторитьЗапомните выражение 약속이 있어서 친구를 기다립니다.
※ [40~42] 다음을 읽고 맞지 않는 것을 고르십시오. (각 3점)
Прочитайте и выберите неверное утверждение (по 3 балла).
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 오늘은 비가 옵니다.
ПояснениеВ таблице 10/10, сегодня, указано 흐림 «облачно». Дождь стоит напротив 10/11, поэтому ② «сегодня идёт дождь» — неверное утверждение.
Правило: Сначала сопоставьте 오늘, 내일 и даты в объявлении, затем проверяйте каждое утверждение.
Детали и подсказки
Где можно ошибитьсяНе перепутайте сегодняшнюю дату с завтрашней: 비 «дождь» относится к 10/11.
Что повторитьПри работе с таблицами выпишите отдельно дату, день недели и значение каждого показателя.
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ 파티는 오전에 시작합니다.
ПояснениеВ приглашении указано 25 октября, суббота, 13:00. Значит, утверждение ③ «вечеринка начинается утром» неверно.
Правило: Время 13:00 — это 1 час дня, а не утро. В объявлениях ищите прежде всего поля 일시 «дата и время» и 장소 «место».
Детали и подсказки
Где можно ошибиться주말 «выходные» и 호텔 3층 «3-й этаж отеля» совпадают с объявлением.
Что повторитьТренируйтесь быстро находить в объявлениях три опоры: кто, когда и где.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 마이클 씨는 모임에 안 갔습니다.
ПояснениеМайкл говорит: 저도 집에 왔어요 — «я тоже пришёл домой». Значит, он был на встрече и вернулся домой; утверждение ② неверно.
Правило: В диалоге отмечайте, кто сказал фразу и к какому времени она относится: 지금 «сейчас», 오늘 «сегодня», 내일 «завтра».
Детали и подсказки
Где можно ошибитьсяОтвет легко перепутать, если читать только имя в начале реплики и пропускать 저도 «я тоже».
Что повторитьПосле чтения диалога кратко запишите действие каждого участника и время действия.
※ [43~45] 다음을 읽고 내용이 같은 것을 고르십시오.
Прочитайте и выберите утверждение, соответствующее содержанию.
저는 은행에서 일합니다. 은행에 외국인 손님이 많이 옵니다. 저는 그 손님들하고 영어로 이야기합니다.
Я работаю в банке. В банк приходит много иностранных клиентов. Я разговариваю с ними по-английски.
Разбор заданияВерный ответ: ④
Правильный ответ④ 저는 은행에서 외국 사람을 많이 만납니다.
ПояснениеВ тексте сказано, что в банк приходит много иностранных клиентов и говорящий разговаривает с ними. Это соответствует ④.
Правило: Сверяйте не отдельные слова, а участников, место и действие: банк, иностранные посетители, разговор на английском.
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 은행에서 일합니다. 은행에 외국인 손님이 많이 옵니다. 저는 그 손님들하고 영어로 이야기합니다.
Где можно ошибитьсяВ тексте нет планов сменить работу или утверждения, что говорящий не умеет говорить по-английски.
Что повторитьПодчеркните в тексте три опоры и найдите вариант, который сохраняет все три.
Разбор заданияВерный ответ: ①
Правильный ответ① 이 비누에 레몬이 들어갔습니다.
ПояснениеАвтор сделал мыло дома и добавил в него лимон: 비누에 레몬을 넣었습니다. Поэтому ответ — ①.
Правило: Прошедшая форма 넣었습니다 означает «добавил(а)». Не путайте её с покупкой или простым описанием запаха.
Детали и подсказки
Фрагмент задания오늘 집에서 비누를 만들었습니다. 비누에 레몬을 넣었습니다. 이 비누로 손을 씻었는데 냄새가 좋았습니다.
Где можно ошибитьсяХороший запах подтверждается текстом, но это не означает, что мыло купили или не использовали.
Что повторитьИщите в тексте глагол, который прямо подтверждает или опровергает каждый вариант.
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ 저는 부모님에게 과자를 받았습니다.
ПояснениеРодители из родного города прислали автору сладости: 부모님이 과자를 보내 주셨습니다. Это вариант ③.
Правило: 보내 주셨습니다 означает «прислали мне»; окончание 주다 показывает, что действие сделали для говорящего.
Детали и подсказки
Фрагмент задания고향에 계신 부모님이 과자를 보내 주셨습니다. 제가 좋아하는 고향 과자가 많이 있었습니다. 방 친구와 같이 과자를 먹었습니다.
Где можно ошибитьсяТекст говорит, что сладости ели вместе с соседом по комнате, но не что автор живёт с родителями.
Что повторитьПовторите направления 받다 «получать», 보내다 «отправлять» и 주다 «давать».
※ [46~48] 다음을 읽고 중심 내용을 고르십시오.
Прочитайте и выберите главную мысль.
요즘 춤을 배우고 있습니다. 춤을 추는 것이 아주 재미있습니다. 그래서 매일 춤 연습을 합니다.
В последнее время я учусь танцевать. Танцевать очень весело, поэтому я каждый день тренируюсь.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 저는 춤을 배우는 것이 즐겁습니다.
ПояснениеАвтор учится танцевать, считает это очень интересным и ежедневно практикуется. Поэтому подходит ② «мне нравится учиться танцевать».
Правило: Главная мысль обычно соединяет повторяющуюся тему и итог: танцы интересны, поэтому автор тренируется каждый день.
Детали и подсказки
Фрагмент задания요즘 춤을 배우고 있습니다. 춤을 추는 것이 아주 재미있습니다. 그래서 매일 춤 연습을 합니다.
Где можно ошибитьсяВарианты ① и ④ добавляют детали, которых в тексте нет: длительность обучения и желание заниматься с другом.
Что повторитьСформулируйте один ответ на вопрос «что автор хочет сказать в целом?» — до просмотра вариантов.
Разбор заданияВерный ответ: ④
Правильный ответ④ 저는 이번 주말에 테니스를 치고 싶습니다.
ПояснениеАвтор играет по выходным, на прошлой неделе помешал дождь и теперь надеется, что его не будет. Значит, он хочет сыграть в эти выходные — ④.
Правило: -면 좋겠습니다 означает пожелание с условием: «хорошо бы, если…».
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 주말마다 테니스를 칩니다. 지난주에는 비가 와서 테니스를 못 쳤습니다. 이번 주는 비가 안 오면 좋겠습니다.
Где можно ошибитьсяВ тексте нет желания учиться, смотреть теннис или обязательно хорошо играть.
Что повторитьПотренируйте -면 좋겠습니다 на примерах 비가 안 오면 좋겠습니다 и 시간이 있으면 좋겠습니다.
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ 저는 이 운동화가 마음에 듭니다.
ПояснениеКроссовки лёгкие, удобные, и автор каждый день в них ходит. Поэтому наиболее точный вывод — ③ 운동화가 마음에 듭니다.
Правило: Если автор называет вещь лёгкой и удобной и пользуется ею каждый день, это подтверждает положительное отношение.
Детали и подсказки
Фрагмент задания얼마 전에 운동화를 샀습니다. 이 운동화는 가볍고 아주 편합니다. 저는 매일 이 운동화를 신고 다닙니다.
Где можно ошибитьсяПокупка уже состоялась, поэтому варианты о планах купить или подарить обувь не подходят.
Что повторитьОтделяйте факт из текста от вывода: «удобная вещь + пользуюсь каждый день» → «нравится».
※ [49~50] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
Прочитайте и ответьте на вопросы (по 2 балла).
우리 가족은 오랫동안 외국에 살았습니다. 그곳의 미용실은 가격이 비쌌습니다. 그래서 우리 가족은 미용실에 가지 않았습니다. 남편과 아이의 머리는 제가 잘라 주었습니다. 처음에는 잘 못 ( ) 나중에는 잘 자르게 되었습니다. 지금 우리 가족은 한국에서 살고 있습니다. 저는 요즘도 가족들의 머리를 잘라 줍니다.
Наша семья долго жила за границей. Там услуги парикмахерских были дорогими, поэтому мы туда не ходили. Я стригла волосы мужу и ребёнку. Сначала у меня плохо ( ) , но потом я научилась хорошо стричь. Сейчас наша семья живёт в Корее. Я и теперь стригу волосы своим родным.
Разбор заданияВерный ответ: ④
ПояснениеФраза 잘 못 잘랐지만 나중에는 잘 자르게 되었습니다 означает: «сначала стриг(ла) плохо, но потом научился(ась) хорошо». Поэтому ответ — ④ 잘랐지만.
Правило: -지만 означает «но / хотя» и соединяет контраст: сначала плохо, потом хорошо.
Детали и подсказки
Фрагмент задания우리 가족은 오랫동안 외국에 살았습니다. 그곳의 미용실은 가격이 비쌌습니다. 그래서 우리 가족은 미용실에 가지 않았습니다. 남편과 아이의 머리는 제가 잘라 주었습니다. 처음에는 잘 못 ( ) 나중에는 잘 자르게 되었습니다. 지금 우리 가족은 한국에서 살고 있습니다. 저는 요즘도 가족들의 머리를 잘라 줍니다.
Где можно ошибитьсяЗдесь не причина, не условие и не выбор из двух действий: вторая часть противопоставлена первой.
Что повторитьСоставьте две пары с -지만: 처음에는 어려웠지만 나중에는 쉬웠습니다.
Разбор заданияВерный ответ: ①
Правильный ответ① 우리 가족은 한국에 돌아왔습니다.
ПояснениеВ конце сказано, что сейчас семья живёт в Корее. Поэтому из предложенных вариантов подходит ① «семья вернулась в Корею».
Правило: Для вопроса «что соответствует тексту» отмечайте сначала прямые факты, затем исключайте варианты с противоположным смыслом.
Детали и подсказки
Фрагмент задания우리 가족은 오랫동안 외국에 살았습니다. 그곳의 미용실은 가격이 비쌌습니다. 그래서 우리 가족은 미용실에 가지 않았습니다. 남편과 아이의 머리는 제가 잘라 주었습니다. 처음에는 잘 못 ( ) 나중에는 잘 자르게 되었습니다. 지금 우리 가족은 한국에서 살고 있습니다. 저는 요즘도 가족들의 머리를 잘라 줍니다.
Где можно ошибитьсяПарикмахерские за границей были дорогими, семья туда не ходила, а автор и сейчас стрижёт родных — остальные варианты противоречат тексту.
Что повторитьПосле чтения абзаца разделите заметки на «точно сказано» и «этого в тексте нет».
※ [51~52] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.
Прочитайте и ответьте на вопросы.
인주시에서는 매년 가을에 떡볶이 축제를 합니다. 이 축제에서는 '매운 떡볶이 먹기 대회'가 열리는데 축제에 온 사람은 누구나 이 대회에 참가할 수 있습니다. ( ) 이 축제에서 한국의 유명한 떡볶이를 모두 먹어 볼 수 있습니다. 떡볶이 재료를 싸게 살 수도 있고 공연도 볼 수 있어서 이 축제를 찾는 사람이 많습니다.
В городе Инчжу каждую осень проходит фестиваль ттокпокки. На фестивале проводится конкурс по поеданию острого ттокпокки, и принять участие может любой посетитель. ( ) На этом фестивале можно попробовать все знаменитые виды корейского ттокпокки. Также можно дёшево купить ингредиенты для ттокпокки и посмотреть выступления, поэтому фестиваль посещает много людей.
Разбор заданияВерный ответ: ①
ПояснениеСначала говорится о конкурсе, затем добавляется возможность попробовать разные виды ттокпокки. Это продолжение, поэтому нужен ① 그리고.
Правило: 그리고 добавляет ещё один факт. После него текст продолжает перечисление того, что можно делать на фестивале.
Детали и подсказки
Фрагмент задания인주시에서는 매년 가을에 떡볶이 축제를 합니다. 이 축제에서는 '매운 떡볶이 먹기 대회'가 열리는데 축제에 온 사람은 누구나 이 대회에 참가할 수 있습니다. ( ) 이 축제에서 한국의 유명한 떡볶이를 모두 먹어 볼 수 있습니다. 떡볶이 재료를 싸게 살 수도 있고 공연도 볼 수 있어서 이 축제를 찾는 사람이 많습니다.
Где можно ошибиться그래도 и 그렇지만 вводят противопоставление, которого здесь нет; 왜냐하면 требует объяснения причины.
Что повторитьСравните связки в трёх коротких фразах: 그리고 «и», 그렇지만 «но», 왜냐하면 «потому что».
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ 이 축제에서 할 수 있는 일
ПояснениеВ тексте перечислены конкурс, дегустация, покупка ингредиентов и выступления. Общая тема — что можно делать на фестивале, то есть ③.
Правило: Тема должна охватывать весь текст, а не только один упомянутый факт.
Детали и подсказки
Фрагмент задания인주시에서는 매년 가을에 떡볶이 축제를 합니다. 이 축제에서는 '매운 떡볶이 먹기 대회'가 열리는데 축제에 온 사람은 누구나 이 대회에 참가할 수 있습니다. ( ) 이 축제에서 한국의 유명한 떡볶이를 모두 먹어 볼 수 있습니다. 떡볶이 재료를 싸게 살 수도 있고 공연도 볼 수 있어서 이 축제를 찾는 사람이 많습니다.
Где можно ошибитьсяДата и место не описываются подробно, а выступления — лишь одна из возможностей.
Что повторитьДля длинного абзаца выпишите все действия и найдите вариант, который объединяет их.
※ [53~54] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.
Прочитайте и ответьте на вопросы.
제 친구는 회사원인데 그림을 잘 그립니다. 오늘 친구가 첫 번째 전시회를 열었습니다. 저는 ( ) 그 친구의 전시회에 갔다 왔습니다. 전시회에는 꽃 그림이 많았습니다. 저는 장미꽃 그림을 하나 샀습니다. 오늘 이 그림을 제 방에 걸었습니다.
Мой друг работает в офисе, но хорошо рисует. Сегодня он открыл свою первую выставку. Я сходил(а) на его выставку ( ). На выставке было много картин с цветами. Я купил(а) одну картину с розами. Сегодня я повесил(а) её в своей комнате.
Разбор заданияВерный ответ: ④
ПояснениеСначала человек заканчивает работу, затем идёт на выставку: 퇴근한 후에 그 친구의 전시회에 갔습니다. Ответ — ④.
Правило: V-(으)ㄴ 후에 означает «после того как сделал(а) V». 퇴근한 후에 — «после окончания работы».
Детали и подсказки
Фрагмент задания제 친구는 회사원인데 그림을 잘 그립니다. 오늘 친구가 첫 번째 전시회를 열었습니다. 저는 ( ) 그 친구의 전시회에 갔다 왔습니다. 전시회에는 꽃 그림이 많았습니다. 저는 장미꽃 그림을 하나 샀습니다. 오늘 이 그림을 제 방에 걸었습니다.
Где можно ошибиться퇴근하러 выражает цель «чтобы уйти с работы», а здесь нужно время события.
Что повторитьПотренируйте -ㄴ/은 후에 с 일어나다, 먹다 и 공부하다.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 저는 친구의 그림을 하나 샀습니다.
ПояснениеВ тексте прямо сказано: 저는 장미꽃 그림을 하나 샀습니다 — «я купил(а) одну картину с розами». Поэтому ответ ②.
Правило: Сверяйте участника, объект и количество: кто сделал, что именно и сколько.
Детали и подсказки
Фрагмент задания제 친구는 회사원인데 그림을 잘 그립니다. 오늘 친구가 첫 번째 전시회를 열었습니다. 저는 ( ) 그 친구의 전시회에 갔다 왔습니다. 전시회에는 꽃 그림이 많았습니다. 저는 장미꽃 그림을 하나 샀습니다. 오늘 이 그림을 제 방에 걸었습니다.
Где можно ошибитьсяДруг — офисный работник и открыл первую выставку; картина повешена дома, а не отнесена в офис.
Что повторитьВ вопросах 내용과 같은 것 ищите вариант, который можно подтвердить одной конкретной строкой.
※ [55~56] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.
Прочитайте и ответьте на вопросы.
인주시에는 유명한 '옷 거리'가 있습니다. 이곳은 가게마다 다른 종류의 옷을 팔아서 구경하는 재미가 있습니다. 여러 가게 중에서 인기가 많은 가게는 예전에 유행한 옷을 파는 가게와 특별한 디자인의 청바지를 파는 가게입니다. 다른 곳에서 팔지 않는 옷이 ( ). 그래서 자기만의 특별한 옷을 사고 싶어 하는 사람들이 많이 찾아옵니다.
В городе Инчжу есть знаменитая “улица одежды”. В каждом магазине продаётся разная одежда, поэтому здесь интересно ходить и смотреть. Среди множества магазинов популярны магазин одежды, которая была в моде раньше, и магазин джинсов с особым дизайном. Одежды, которую не продают в других местах, ( ). Поэтому сюда приходит много людей, которые хотят купить особенную одежду для себя.
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ 많기 때문입니다
ПояснениеНа улице много одежды, которую не продают в других местах; поэтому туда приходит много людей. Подходит ③ 많기 때문입니다.
Правило: -기 때문입니다 означает «потому что…». После него здесь стоит 그래서 «поэтому», то есть сначала причина, затем результат.
Детали и подсказки
Фрагмент задания인주시에는 유명한 '옷 거리'가 있습니다. 이곳은 가게마다 다른 종류의 옷을 팔아서 구경하는 재미가 있습니다. 여러 가게 중에서 인기가 많은 가게는 예전에 유행한 옷을 파는 가게와 특별한 디자인의 청바지를 파는 가게입니다. 다른 곳에서 팔지 않는 옷이 ( ). 그래서 자기만의 특별한 옷을 사고 싶어 하는 사람들이 많이 찾아옵니다.
Где можно ошибиться많아야 합니다 означает «должно быть много», но это не причина уже названной популярности.
Что повторитьСвязывайте -기 때문입니다 с 그래서 в собственных парах «причина → результат».
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 이 거리에서 예전에 유행한 옷을 살 수 있습니다.
ПояснениеВ тексте есть магазин с одеждой, которая была модной раньше: 예전에 유행한 옷. Значит, на улице можно купить такую одежду — ②.
Правило: Ищите точное подтверждение, не меняя отрицание, время и объект действия.
Детали и подсказки
Фрагмент задания인주시에는 유명한 '옷 거리'가 있습니다. 이곳은 가게마다 다른 종류의 옷을 팔아서 구경하는 재미가 있습니다. 여러 가게 중에서 인기가 많은 가게는 예전에 유행한 옷을 파는 가게와 특별한 디자인의 청바지를 파는 가게입니다. 다른 곳에서 팔지 않는 옷이 ( ). 그래서 자기만의 특별한 옷을 사고 싶어 하는 사람들이 많이 찾아옵니다.
Где можно ошибитьсяМагазины продают разные виды одежды, а улица популярна; варианты ①, ③ и ④ этому противоречат.
Что повторитьПодчеркните в абзаце слова, которые повторяются в правильном варианте в изменённой форме.
※ [57~58] 다음을 순서에 맞게 배열한 것을 고르십시오.
Выберите вариант с правильным порядком.
(가) 저는 친구들과 함께 방송국을 구경하러 갔습니다.
(나) 저는 뛰어가서 그 배우와 함께 사진을 찍었습니다.
(다) 그때 제가 좋아하는 배우가 저쪽으로 지나갔습니다.
(라) 우리는 방송국 일 층에서 안내 직원을 기다리고 있었습니다.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② (가)-(라)-(다)-(나)
ПояснениеСначала друзья пришли на телестудию (가), потом ждали сотрудника (라), затем актёр прошёл мимо (다), и после этого автор побежал фотографироваться (나). Ответ — ② 가-라-다-나.
Правило: Сначала найдите начало истории, затем слова-сигналы времени и действие, которое является реакцией.
Детали и подсказки
Фрагмент задания(가) 저는 친구들과 함께 방송국을 구경하러 갔습니다.
(나) 저는 뛰어가서 그 배우와 함께 사진을 찍었습니다.
(다) 그때 제가 좋아하는 배우가 저쪽으로 지나갔습니다.
(라) 우리는 방송국 일 층에서 안내 직원을 기다리고 있었습니다.
Где можно ошибиться나 «побежал и сфотографировался» не может стоять перед появлением актёра.
Что повторитьДля каждого предложения задайте вопрос «что должно произойти до этого?» и соедините цепочку.
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ (라)-(나)-(가)-(다)
ПояснениеСначала появляется ситуация: после еды снова хочется есть (라). Затем советуют проверить причину (나), называют способ проверки (가), а в конце дают результат (다). Ответ — ③ 라-나-가-다.
Правило: Слова 그럴 때 «в такой момент» и 그것을 «это» отсылают к уже названной ситуации или идее.
Детали и подсказки
Фрагмент задания(가) 그것을 확인하는 방법은 아주 간단합니다.
(나) 그럴 때는 정말 배가 고파서 그런 것인지 확인하는 게 좋습니다.
(다) 싫어하는 음식을 생각해도 먹고 싶다면 정말 배가 고픈 것입니다.
(라) 식사를 했는데도 금방 음식을 먹고 싶은 생각이 들 때가 있습니다.
Где можно ошибитьсяПредложение 다 содержит итог «значит, действительно голоден», поэтому оно не может быть первым.
Что повторитьВ заданиях на порядок обводите местоимения и указательные слова: они часто показывают связь с предыдущей фразой.
※ [59~60] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.
Прочитайте и ответьте на вопросы.
얼마 전에 제가 초등학교 때 쓴 일기장을 보았습니다. ( ① ) 거기에는 제가 선생님께 칭찬을 듣고 기뻐하는 이야기가 써 있었습니다. ( ② ) 일기를 보고 갑자기 선생님이 생각나서 학교로 전화를 해 봤습니다. 선생님은 아직 그 초등학교에 계셨습니다. ( ③ ) 선생님을 만나서 초등학교 때의 이야기를 나누었습니다. ( ④ )
Недавно я нашёл(ла) дневник, который писал(а) в начальной школе. ( ① ) Там была история о том, как я радовался(ась), когда учитель похвалил меня. ( ② ) Вдруг, когда я читал(а) дневник, я вспомнил(а) об учителе и позвонил(а) в школу. Учитель всё ещё работал в этой начальной школе. ( ③ ) Я встретился(ась) с учителем, и мы поговорили о начальной школе. ( ④ )
반가운 마음에 저는 초등학교로 찾아갔습니다.
Разбор заданияВерный ответ: ③
ПояснениеСначала автор звонит в школу и узнаёт, что учитель всё ещё там. Затем он радуется и приходит в школу, а после этого встречается с учителем. Поэтому предложение стоит на месте ③.
Правило: Вставьте предложение туда, где его начало и местоимения логично связываются с соседними фразами.
Детали и подсказки
Фрагмент задания얼마 전에 제가 초등학교 때 쓴 일기장을 보았습니다. ( ① ) 거기에는 제가 선생님께 칭찬을 듣고 기뻐하는 이야기가 써 있었습니다. ( ② ) 일기를 보고 갑자기 선생님이 생각나서 학교로 전화를 해 봤습니다. 선생님은 아직 그 초등학교에 계셨습니다. ( ③ ) 선생님을 만나서 초등학교 때의 이야기를 나누었습니다. ( ④ )
Где можно ошибитьсяДо звонка автор ещё не знает, что учитель находится в школе, поэтому ранняя вставка разрушает логику.
Что повторитьПри вставке прочитайте соседние предложения вместе и проверьте цепочку «узнал → обрадовался → пришёл → встретился».
Разбор заданияВерный ответ: ①
Правильный ответ① 저는 선생님을 만나러 갔습니다.
ПояснениеАвтор позвонил в школу, узнал, что учитель всё ещё там, и пришёл его увидеть. Поэтому верно ① 선생님을 만나러 갔습니다.
Правило: Не делайте вывод шире текста: выберите утверждение, которое прямо подтверждается событием.
Детали и подсказки
Фрагмент задания얼마 전에 제가 초등학교 때 쓴 일기장을 보았습니다. ( ① ) 거기에는 제가 선생님께 칭찬을 듣고 기뻐하는 이야기가 써 있었습니다. ( ② ) 일기를 보고 갑자기 선생님이 생각나서 학교로 전화를 해 봤습니다. 선생님은 아직 그 초등학교에 계셨습니다. ( ③ ) 선생님을 만나서 초등학교 때의 이야기를 나누었습니다. ( ④ )
Где можно ошибитьсяЗвонил автор, не учитель; дневник он нашёл, а не потерял; учитель остался в той же школе.
Что повторитьОтмечайте в тексте субъекта каждого действия: 저는, 선생님은 и другие участники.
※ [61~62] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 2점)
Прочитайте и ответьте на вопросы (по 2 балла).
저는 드라마를 만드는 사람과 함께 일을 합니다. 드라마에 잘 맞는 ( ㉠ ) 일입니다. 이번에 시작하는 드라마는 바닷가 시골 마을 사람들의 이야기입니다. 그래서 부산과 제주도의 작은 바닷가 마을들을 여기저기 다녔습니다. 한 달이 걸려서 드라마에 딱 맞는 곳을 찾을 수 있었습니다. 이번 주말에 드라마 촬영이 시작됩니다. 이 드라마가 인기가 있으면 좋겠습니다.
Я работаю вместе с людьми, которые создают дорамы. Это работа, в которой нужно найти ( ㉠ ), подходящее для дорамы. Новая дорама рассказывает о жителях маленькой приморской деревни. Поэтому я ездил(а) по небольшим приморским деревням Пусана и острова Чеджу. Через месяц мне удалось найти место, идеально подходящее для дорамы. Съёмки начнутся в эти выходные. Надеюсь, эта дорама станет популярной.
Разбор заданияВерный ответ: ①
ПояснениеАвтор ездил по приморским деревням и целый месяц искал подходящее место для съёмок. Поэтому подходит ① 장소를 찾는.
Правило: В конструкции 장소를 찾는 일 определение 장소를 찾는 «поиск места» описывает существительное 일 «работа».
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 드라마를 만드는 사람과 함께 일을 합니다. 드라마에 잘 맞는 ( ㉠ ) 일입니다. 이번에 시작하는 드라마는 바닷가 시골 마을 사람들의 이야기입니다. 그래서 부산과 제주도의 작은 바닷가 마을들을 여기저기 다녔습니다. 한 달이 걸려서 드라마에 딱 맞는 곳을 찾을 수 있었습니다. 이번 주말에 드라마 촬영이 시작됩니다. 이 드라마가 인기가 있으면 좋겠습니다.
Где можно ошибитьсяВ тексте нет поиска актёров, одежды или музыки: все последующие действия связаны именно с местом.
Что повторитьПовторите модель N을/를 찾는 일: 사람을 돕는 일, 한국어를 배우는 일.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 이번 일을 위해서 부산과 제주도에 갔습니다.
ПояснениеДля работы автор ездил(а) по небольшим приморским деревням Пусана и Чеджу. Это совпадает с вариантом ②.
Правило: Сопоставляйте не только существительные, но и время: 한 달 «месяц» нельзя заменить 일주일 «неделей».
Детали и подсказки
Фрагмент задания저는 드라마를 만드는 사람과 함께 일을 합니다. 드라마에 잘 맞는 ( ㉠ ) 일입니다. 이번에 시작하는 드라마는 바닷가 시골 마을 사람들의 이야기입니다. 그래서 부산과 제주도의 작은 바닷가 마을들을 여기저기 다녔습니다. 한 달이 걸려서 드라마에 딱 맞는 곳을 찾을 수 있었습니다. 이번 주말에 드라마 촬영이 시작됩니다. 이 드라마가 인기가 있으면 좋겠습니다.
Где можно ошибитьсяСъёмки только начнутся в выходные, а история посвящена деревне, не городу; поездка длилась месяц.
Что повторитьВ длинном абзаце выпишите отдельно место, цель, срок и будущий план.
※ [63~64] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.
Прочитайте и ответьте на вопросы.
Разбор заданияВерный ответ: ④
Правильный ответ④ 자전거 주차장이 생기는 것을 안내하려고
ПояснениеУправляющая компания сообщает о новой велопарковке и просит перенести туда велосипеды. Значит, цель — объявить о её открытии: ④.
Правило: В вопросе 왜 썼는지 «зачем написал» ищите адресата и действие, к которому его призывают.
Детали и подсказки
Где можно ошибитьсяТекст сообщает место и дату, но не меняет тариф и не ищет сотрудника.
Что повторитьДля объявлений формулируйте цель глаголом: сообщить, попросить, предупредить или пригласить.
Разбор заданияВерный ответ: ①
Правильный ответ① 새 주차장은 관리실 근처에 있습니다.
ПояснениеВ объявлении сказано, что новую парковку сделали рядом с управляющей компанией: 관리실 옆에. Поэтому верно ①.
Правило: Сверяйте предлоги и числа: 옆에 означает «рядом с», а 날짜 нужно читать буквально.
Детали и подсказки
Где можно ошибитьсяПарковка уже была, пользоваться новой можно с 10 ноября, а велосипеды у входа как раз нужно перенести.
Что повторитьВ объявлениях выделяйте места и даты отдельно — это самые частые детали для проверки.
※ [65~66] 다음을 읽고 물음에 답하십시오.
Прочитайте и ответьте на вопросы.
토끼는 혼자서 생활하는 동물입니다. 보통 산에 사는데 무서운 동물을 만날 때가 많습니다. 그럴 때 토끼가 ( ㉠ ) 방법에는 여러 가지가 있습니다. 토끼는 튼튼한 다리로 빠르고 멀리 뛸 수 있습니다. 또 먼 곳에 있는 동물도 냄새로 알 수 있습니다. 귀를 움직여서 소리가 나는 위치도 정확하게 찾습니다. 그래서 무서운 동물이 오는 것을 미리 알 수 있습니다.
Кролик — животное, которое живёт в одиночку. Обычно он живёт в горах и часто встречает там опасных животных. В таких случаях у кролика есть несколько способов ( ㉠ ). Кролик может быстро и далеко прыгать благодаря сильным ногам. Также он может по запаху узнать о животном, находящемся далеко. Двигая ушами, он точно определяет, откуда идёт звук. Поэтому он заранее понимает, что приближается опасное животное.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 자기를 지키는
ПояснениеБыстро убегать, чувствовать запах и находить источник звука — способы защитить себя от опасности. Поэтому ответ — ② 자기를 지키는.
Правило: Сначала определите общий смысл пропуска, затем проверьте его по всем примерам после пропуска.
Детали и подсказки
Фрагмент задания토끼는 혼자서 생활하는 동물입니다. 보통 산에 사는데 무서운 동물을 만날 때가 많습니다. 그럴 때 토끼가 ( ㉠ ) 방법에는 여러 가지가 있습니다. 토끼는 튼튼한 다리로 빠르고 멀리 뛸 수 있습니다. 또 먼 곳에 있는 동물도 냄새로 알 수 있습니다. 귀를 움직여서 소리가 나는 위치도 정확하게 찾습니다. 그래서 무서운 동물이 오는 것을 미리 알 수 있습니다.
Где можно ошибитьсяДальше не говорится о сне, поиске еды или лечении ран: все примеры связаны с опасными животными.
Что повторитьВ заданиях с ㉠ прочитайте перечисление после пропуска до того, как выбирать вариант.
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ 토끼는 소리가 나는 위치를 정확하게 압니다.
ПояснениеВ тексте сказано: 귀를 움직여서 소리가 나는 위치도 정확하게 찾습니다 — кролик точно определяет место, откуда идёт звук. Это ③.
Правило: Ищите вариант, который сохраняет действие, способность и степень из текста без отрицания.
Детали и подсказки
Фрагмент задания토끼는 혼자서 생활하는 동물입니다. 보통 산에 사는데 무서운 동물을 만날 때가 많습니다. 그럴 때 토끼가 ( ㉠ ) 방법에는 여러 가지가 있습니다. 토끼는 튼튼한 다리로 빠르고 멀리 뛸 수 있습니다. 또 먼 곳에 있는 동물도 냄새로 알 수 있습니다. 귀를 움직여서 소리가 나는 위치도 정확하게 찾습니다. 그래서 무서운 동물이 오는 것을 미리 알 수 있습니다.
Где можно ошибитьсяТекст, наоборот, говорит, что кролик хорошо чувствует запахи и может быстро и далеко прыгать.
Что повторитьОтдельно тренируйте слова 냄새 «запах», 소리 «звук», 위치 «местоположение».
※ [67~68] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3점)
Прочитайте и ответьте на вопросы (по 3 балла).
인주도서관에는 '독서 로봇'이 있습니다. 아이들에게 책을 읽어 주는 로봇입니다. 아이들이 책을 펴서 한 장씩 보여 주면 로봇이 읽어 줍니다. 모양도 귀엽고 재미있는 목소리로 책을 읽어 줘서 한글을 모르는 아이들이 좋아합니다. 도서관을 방문한 아이는 누구나 이용할 수 있고, 인터넷으로 미리 신청하면 집에 빌려 갈 수도 있습니다. 이 로봇 덕분에 인주도서관에 ( ) 있습니다.
В библиотеке Инчжу есть “робот для чтения”. Он читает книги детям. Если дети открывают книгу и показывают ему страницы одну за другой, робот читает их. Он мило выглядит и читает забавным голосом, поэтому нравится детям, которые не знают хангыль. Любой ребёнок, посетивший библиотеку, может им воспользоваться, а если заранее подать заявку через интернет, робота можно взять домой. Благодаря этому роботу в библиотеке Инчжу ( ).
Разбор заданияВерный ответ: ③
Правильный ответ③ 아이들 손님이 늘고
ПояснениеРобот нравится детям и доступен посетителям, поэтому детей в библиотеке становится больше. В пропуске ③ 아이들 손님이 늘고.
Правило: 덕분에 означает «благодаря» и обычно вводит положительный результат; здесь дальше подходит 늘고 있습니다 «становится больше».
Детали и подсказки
Фрагмент задания인주도서관에는 '독서 로봇'이 있습니다. 아이들에게 책을 읽어 주는 로봇입니다. 아이들이 책을 펴서 한 장씩 보여 주면 로봇이 읽어 줍니다. 모양도 귀엽고 재미있는 목소리로 책을 읽어 줘서 한글을 모르는 아이들이 좋아합니다. 도서관을 방문한 아이는 누구나 이용할 수 있고, 인터넷으로 미리 신청하면 집에 빌려 갈 수도 있습니다. 이 로봇 덕분에 인주도서관에 ( ) 있습니다.
Где можно ошибитьсяРобот читает книги, но текст не говорит о сокращении книг, новых сотрудниках или исчезновении шкафов.
Что повторитьПовторите связку 덕분에 + результат: 친구 덕분에 한국어가 늘고 있습니다.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 이 로봇은 한글을 몰라도 이용할 수 있습니다.
ПояснениеРобот читает книги вслух, поэтому им могут пользоваться даже дети, не знающие хангыль. Это вариант ②.
Правило: Конструкция 한글을 모르는 아이들 показывает, что робот подходит детям, которые не знают хангыль.
Детали и подсказки
Фрагмент задания인주도서관에는 '독서 로봇'이 있습니다. 아이들에게 책을 읽어 주는 로봇입니다. 아이들이 책을 펴서 한 장씩 보여 주면 로봇이 읽어 줍니다. 모양도 귀엽고 재미있는 목소리로 책을 읽어 줘서 한글을 모르는 아이들이 좋아합니다. 도서관을 방문한 아이는 누구나 이용할 수 있고, 인터넷으로 미리 신청하면 집에 빌려 갈 수도 있습니다. 이 로봇 덕분에 인주도서관에 ( ) 있습니다.
Где можно ошибитьсяРобот не выбирает книги, а для аренды нужно заранее подать заявку через интернет, не просто прийти в библиотеку.
Что повторитьСледите за условиями 누구나 «любой» и 미리 신청하면 «если заранее подать заявку».
※ [69~70] 다음을 읽고 물음에 답하십시오. (각 3점)
Прочитайте и ответьте на вопросы (по 3 балла).
10년 넘게 키운 강아지가 하늘나라로 떠나서 이제 만날 수 없습니다. 저는 강아지와 함께한 시간을 기억하고 싶어서 휴대폰 게임을 만들었습니다. 주인공과 강아지가 함께 ( ) 게임입니다. 저는 주인공이 되어 강아지와 높은 산도 오르고 파도가 심한 바다도 건넙니다. 나쁜 사람을 만나면 함께 싸우기도 합니다. 여행을 마치고 집으로 돌아오면 게임이 끝납니다. 저는 강아지가 보고 싶을 때마다 이 게임을 합니다.
Собака, которую я растил(а) более десяти лет, ушла в лучший мир, и теперь я не могу с ней встретиться. Я создал(а) игру для телефона, потому что хотел(а) помнить время, проведённое с собакой. Это игра, в которой главный герой и собака вместе ( ). Я становлюсь главным героем, поднимаюсь с собакой на высокие горы и переплываю море с сильными волнами. Если мы встречаем плохих людей, то вместе сражаемся. Игра заканчивается, когда путешествие завершено и мы возвращаемся домой. Я играю в неё каждый раз, когда скучаю по собаке.
Разбор заданияВерный ответ: ②
Правильный ответ② 여행을 떠나는
ПояснениеВсе перечисленные действия происходят во время путешествия главного героя и собаки. Поэтому подходит ② 여행을 떠나는.
Правило: Сначала найдите категорию, которая объединяет горы, море, встречи с плохими людьми и возвращение домой.
Детали и подсказки
Фрагмент задания10년 넘게 키운 강아지가 하늘나라로 떠나서 이제 만날 수 없습니다. 저는 강아지와 함께한 시간을 기억하고 싶어서 휴대폰 게임을 만들었습니다. 주인공과 강아지가 함께 ( ) 게임입니다. 저는 주인공이 되어 강아지와 높은 산도 오르고 파도가 심한 바다도 건넙니다. 나쁜 사람을 만나면 함께 싸우기도 합니다. 여행을 마치고 집으로 돌아오면 게임이 끝납니다. 저는 강아지가 보고 싶을 때마다 이 게임을 합니다.
Где можно ошибитьсяСтроительство дома, встреча с семьёй и помощь людям не описываются как основа игры.
Что повторитьДля пропуска перед 게임입니다 ищите глагольную фразу, которая описывает весь сюжет, а не один эпизод.
Разбор заданияВерный ответ: ①
Правильный ответ① 저는 강아지를 그리워하고 있습니다.
ПояснениеАвтор создал игру, чтобы помнить время с собакой, и играет в неё, когда хочет её увидеть: 강아지가 보고 싶을 때마다. Значит, он скучает по собаке — ①.
Правило: В вопросе 알 수 있는 것 выбирайте вывод, который подтверждается несколькими деталями, а не догадкой.
Детали и подсказки
Фрагмент задания10년 넘게 키운 강아지가 하늘나라로 떠나서 이제 만날 수 없습니다. 저는 강아지와 함께한 시간을 기억하고 싶어서 휴대폰 게임을 만들었습니다. 주인공과 강아지가 함께 ( ) 게임입니다. 저는 주인공이 되어 강아지와 높은 산도 오르고 파도가 심한 바다도 건넙니다. 나쁜 사람을 만나면 함께 싸우기도 합니다. 여행을 마치고 집으로 돌아오면 게임이 끝납니다. 저는 강아지가 보고 싶을 때마다 이 게임을 합니다.
Где можно ошибитьсяИгру автор создал сам, а не купил; о ежедневной тяжёлой заботе или долгом перерыве в игре текст не говорит.
Что повторитьОтмечайте слова причины и повторения: -어서 «потому что» и -때마다 «каждый раз, когда».
Комментарии
В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.
Он будет связан с текущим уроком.
Чтобы задать вопрос или ответить, войдите в аккаунт.
ВойтиЗагружаем комментарии…