D05-2. Колебаться и сформулировать условие намерения
Результат: Различить выбор «делать или нет» и условие для намеченной цели.
Ситуация: выбор ещё не сделан
Тебя спрашивают, купишь ли ты билет. Ты пока выбираешь между покупкой и отказом:
— 표를 살 거예요?
— 아직 표를 살까 말까 고민하고 있어요.
Затем ты уточняешь условие другого плана: чтобы взять книгу в библиотеке, нужна карточка. Здесь речь не о колебании, а о цели и необходимом шаге.
Смысл формы
- -(으)ㄹ까 말까 оставляет два варианта открытыми: «сделать или не сделать». Форма не сообщает, что выбор уже сделан.
- -(으)려면 связывает намеченную цель с условием её выполнения: «если хочешь сделать X / чтобы сделать X, нужно…».
- -(으)면 задаёт обычное обстоятельство или условие и само по себе не указывает на намерение.
Формы и контекстные примеры
-(으)ㄹ까 말까: 갈까 말까, 먹을까 말까, 만들까 말까.
-(으)려면: 가려면, 먹으려면, 만들려면, 살려면.
- 표를 살까 말까 고민하고 있어요. — Думаю, покупать ли билет.
- 신청하려면 오늘 연락해야 해요. — Чтобы подать заявку, нужно связаться сегодня.
- 도서관에 가려면 카드를 가져가야 해요. — Чтобы пойти в библиотеку, нужно взять карточку.
- 비가 오면 우산을 가져가요. — Если идёт дождь, я беру зонтик.
В третьем примере есть намеченная цель 도서관에 가다, поэтому проверяется 가려면. В четвёртом дождь — обстоятельство, а не чья-то цель; здесь достаточно обычного 오면.
Не путай: -려면 и -면
Сначала спроси: «Что хочет сделать участник и что ему для этого нужно?» Тогда проверь -(으)려면: 책을 빌리려면 도서관 카드가 필요해요. Если первая часть только сообщает обстоятельство, используй -(으)면: 비가 오면 우산을 가져가요. Не выбирай форму только по русскому слову «если».
Как действовать
- Проверь, принято ли решение. Если нет, назови два варианта через -(으)ㄹ까 말까.
- Если есть цель, назови её участника или действие.
- Для условия цели поставь это действие в -(으)려면.
- Назови необходимый шаг, срок или ресурс.
- Если цели нет и первая часть только описывает обстоятельство, вернись к обычному -(으)면.
Практика урока
Перейди к интерактивной практике ниже. Сначала распознай состояние решения, затем отличи условие цели от обычного обстоятельства. В открытом ответе можно выбрать естественный глагол для “обдумывать”, если смысл колебания сохранён.


Комментарии
В общей ленте можно читать комментарии всех уроков и отвечать на них.
Он будет связан с текущим уроком.
Чтобы задать вопрос или ответить, войдите в аккаунт.
ВойтиЗагружаем комментарии…